Matilde Huici Navaz




EJES ANALÍTICOS
Precursora de la Educación Parvularia
Nombre y contexto histórico

Matilde Huici Navaz.

Nació en Pamplona, España. Creció en una familia de un buen pasar económico.

Más adelante es exiliada de ese país durante la dictadura de Francisco Franco, por su trayectoria política, feminista y profesional.

Luego en 1939, llega a Chile durante el gobierno de PedroAguirre Cerda, quien tenía como lema “Gobernar es educar”, que representaba una educación gratuita.


Breve Biografía

Nació en Pamplona en 1890. Se emancipó desde muy joven realizando trabajos de mecanografía, taquigrafía e idiomas.

Se casó con el entonces viudo Luis San Martín, quien perdió a su mujer en el parto de su hijo Luis San Martín San Martín, quien posteriormente fue criado porMatilde Huici.

Perteneció a la Institución Libre de Enseñanza (ILE), movimiento educativo que tenía la finalidad de renovar la educación desde la perspectiva Kraustica (fomentar clases al aire libre). Matilde recibió una beca de la institución.

Participó en distintas agrupaciones como el Lyceum Club, una asociación cultural feminista (defender la igualdad femenina).

Desde aquí, participóen la lucha por la obtención del derecho a voto de la mujer. Posteriormente, se comenzó a preocupar por los ‘niños anormales’ de la sociedad de ese tiempo. Creó la Asociación Auxiliar del Niño. Esta institución recibía a niños de familias con escasos recursos.

Estuvo a cargo de la primera escuela de educación parvularia en la Universidad de Chile.



Pensamiento sobre la EducaciónCuando se unió a la institución libre de enseñanza donde esta propuesta buscaba fomentar las clases al aire libre, su intención era renovar la educación por eso tenían que estar en contacto con la naturaleza, los viajes de estudio y las excursiones.

Pensaba en la educación de los ‘’niños anormales’’ aludiendo a los niños con minusvalía, problemas de conducta y a los que vivían en riesgo social.Consideraba que todos aquellos niños merecían educación. Ella decía que los lugares para que ellos pudieran estudiar debían esta hechos especialmente para ellos y donde se lograran cuatro objetivos en el ambiente, tenía que ser alegre, cómodo, artístico y educativo.
Matilde también creó la Asociación Auxiliar del Niño donde se recibían a niños con familias de escasos recursos. Consideraba importantela preparación para la vida laboral y el estudio de una profesión que respondiera a las capacidades y aptitudes de los niños/as sabiendo que en esos tiempos tenían que en algún momento dejar los estudios para salir a la vida laboral.

Cuando comenzó a dirigir la escuela de Educadoras de Párvulo de la Universidad de Chile para ella esta debía tener una fuerte conciencia social, que aportará ala incorporación de los niños y niñas a la educación.

Matilde pensaba que no podía educar quien no estaba educado, que para poder enseñarles a los pequeños primero se les debía conocer y así se iba a poder lograr algo, que una forma de conocerlos era jugando con ellos, por ende, es importante desarrollar esta relación entre educador y educando, y que el niño aprende cuando uno hace las cosasjunto a él. También decía que al momento de educar era imprescindible el afecto porque de esta manera el niño se siente seguro y apoyado. Para Huici Navaz al niño no se le debe tapar en conocimientos, más bien, se le debe dar la instancia para que descubra lo que necesita.

Ella su vez asumía que la educación infantil no era solo un tema de educadores.


Pensamiento sobre el EducadorEncontraba importante que la educadora recibiera los conocimientos necesarios para desempeñarse de la mejor manera con los educandos para así lograr su factible y verdadera profesionalización docente, lo que la ayuda a formar una identidad a la Educadora de Párvulos, además de procurar la evolución armónica, lo que significa desarrollar lo que trae en el ser el párvulo y armonizarlo con lo que va...