matremáticas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL
ASIGNATURA DE:


ACADEMIA:
MATEMÁTICAS
ASIGNATURA:
GEOMETRÍA ANALÍTICA
Semestre:
TERCERO
Horas teóricas
2
Créditos:
7
Horas prácticas
3
Tipo de curso
OBLIGATORIO
Total de horas
5


ELABORÓ








Vo.Bo.Validación


VIGENCIA
Semestre 2012 B

Nombre, Forma y Sello del Subdirector Académico


Nombre y Firma del presidente de H. Consejo Académico.




CONTENIDOS Y PROPÓSITOS
COMPETENCIAS DE LA DIMENSIÓN
COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS /EXTENDIDAS
MÓDULO
CONTENIDOS
PROPÓSITOS DEL MÓDULO
Piensa de manera flexible, analítica y crítica al definirestrategias para la solución de problemas, la toma de decisiones y el análisis de la realidad.
Aplica conscientemente diferentes formas de razonamiento al reconocer un problema y definirlo; al hacer una reflexión crítica a partir de las preguntas que se plantea; al poner a prueba sus ideas, juicios, conceptos o respuestas; al desarrollar diversas estrategias para investigar, sistematizar,representar, comprender, analizar y aplicar información, y al controlar y evaluar el proceso seguido.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicaciónpara obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Construye e interpretamodelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos y geométricos para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

I. RECTA
1.Plano cartesiano y trazo de segmentos
División desegmento
Punto medio
2. Distancia entre dos puntos
3. Pendiente de una recta
Ángulo de inclinación de una recta
Ángulo entre dos rectas
Rectas paralelas
Rectas perpendiculares
4. Ecuación de la recta en sus diferentes formas:
Punto-pendiente
Pendiente-ordenada al origen
General
Simétrica
5. Distancia de un punto a una recta.

6. Revisión de la solución obtenida de la situaciónproblema que involucre elementos de la recta.
Desarrolla las habilidades, destrezas y actitudes para conocer y emplear los diferentes elementos de la Geometría Analítica en la resolución de problemas al utilizar el lenguaje, los conceptos y principios básicos que le permiten construir representaciones, conceptos y objetos de su entorno que se modelan a través de la recta en situaciones reales,hipotéticas o formales.
Piensa de manera flexible, analítica y crítica al definir estrategias para la solución de problemas, la toma de decisiones y el análisis de la realidad.
Aplica conscientemente diferentes formas de razonamiento al reconocer un problema y definirlo; al hacer una reflexión crítica a partir de las preguntas que se plantea; al poner a prueba sus ideas, juicios, conceptos orespuestas; al desarrollar diversas estrategias para investigar, sistematizar, representar, comprender, analizar y aplicar información, y al controlar y evaluar el proceso seguido.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas...