MATRIZ DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SEMESTRE: 3° “A”
PROYECTO INTEGRADOR
INFORME FINAL DEL DISEÑO DEL PROYECTO
TEMA: ​
Estudio y análisis de las nuevas tecnologías digitales insertadas en la
Unidad Educativa Municipal Calderón impulsadas por el gobierno de la
Revolución Ciudadana en el zona de Calderón - Quito con respecto al tipo de
uso que realizan los estudiantessecundarios (bachillerato y ciclo básico) y
la contribución (en el caso de haberlo) hacia la educación ecuatoriana.
INTEGRANTES:
● Angélica Torres
● Carla Hidalgo
● Nicole Narváez
● María José Sisalema
DOCENTE: Mgt. Luis Molina
Mayo – 2015
Quito – Ecuador

INFORME FINAL DEL DISEÑO DEL PROYECTO

1.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

1.1.

Título:

1.2.

Ámbito geográfico:

1.3.

Duración:1.4.

Responsables:

1.5.

Emails:

2.

Estudio y análisis de las nuevas tecnologías
digitales insertadas en la Unidad Educativa
Municipal Calderón impulsadas por el
gobierno de la Revolución Ciudadana en el
zona de Calderón - Quito con respecto al tipo
de uso que realizan los estudiantes
secundarios (bachillerato y ciclo básico) y la
contribución (en el caso de haberlo) hacia la
educaciónecuatoriana.
Unidad Educativa Municipal Calderón (Aulas y
laboratorios)
4 meses
Angélica Torres (coordinadora), Carla Hidalgo,
Nicole Narváez, María José Sisalema.
torresangelicatorres@gmail.com
carla.gaby13@hotmail.com
nicoleaviles08@gmail.com
majosisalema@gmail.com

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:

Estudio y análisis de las nuevas tecnologías digitales insertadas en la Unidad
Educativa Municipal Calderónimpulsadas por el gobierno de la Revolución
Ciudadana en el zona de Calderón - Quito con respecto al tipo de uso que
realizan los estudiantes secundarios (bachillerato y ciclo básico) y la
contribución (en el caso de haberlo) hacia la educación ecuatoriana.
3.

3.1.

NATURALEZA DEL PROYECTO

Descripción del proyecto:

El presente proyecto consiste en una investigación de campo realizada en la
UnidadEducativa Municipal Calderón para poder determinar cuáles son los
tipos de tecnologías digitales y el debido uso que sus estudiantes ejercen

sobre las mismas, a través de técnicas de investigación como la encuesta y
la entrevista, además de fotografías de las actividades del personal
estudiantil ante estas máquinas.
3.2.

Fundamentación o justificación:

Se impulsa este proyecto debido a que esnecesario identificar si la
institución goza de todas las tecnologías digitales ofrecidas por el gobierno
de la Revolución Ciudadana al momento de crear los establecimientos
educativos del Milenio. Al mismo tiempo, es de interés realizar una
investigación sobre el uso de las máquinas por parte de los estudiantes y si
estas han contribuido con la formación académica en el nivel secundario.
3.3.Marco institucional:

3.4.

Finalidad del proyecto:

Al aplicar las técnicas de investigación de encuesta (para los estudiantes) y
entrevistas (para representantes de la institución educativa) se espera
conseguir los resultados necesarios para poder elaborar una conclusión
acerca del nivel de satisfacción con respecto a las tecnologías digitales en la
comunidad educativa, exponiendo a las autoridadesdel establecimiento la
opinión general que poseen los estudiantes en relación al uso de las
máquinas. De este modo, se pondrá en conocimiento cuáles son las
necesidades del alumnado y que medidas son las correctas para mejorar la
relación entre estudiantes – tecnologías.
3.5.

Objetivos:

3.5.1. Objetivo general
Analizar de las nuevas tecnologías digitales insertadas en la Unidad
EducativaMunicipal Calderón impulsadas por el gobierno de la Revolución
Ciudadana en el zona de Calderón - Quito para determinar el tipo de uso que
realizan los estudiantes secundarios (bachillerato y ciclo básico) y la
contribución (en el caso de haberlo) hacia la educación ecuatoriana.
3.5.2. Objetivos específicos
● Aplicar una encuesta a los estudiantes de un curso de ciclo básico y otro
en la sección de...