MAX WEBER

MAX WEBER: La sociologia se ocupa del conocimiento de las singularidades históricas, le preocupa la especificación de los conceptos.
Como los seres humanos no podemos conocer la totalidad de lo que es, el problema es entonces como hacer para deslindar, seleccionar algo para conocer, hay que hacer un recorte del objeto, los investigadores pueden recortar los valores de su cultura ya que estos sonlos que vuelven significativas las experiencias de la caotica realidad, sino fuera por ello la realidad seria inahaprensible.LOS VALORES SON LAS SIGNIFICACIONES CULTURALES QUE VUELVEN SIGNIFICATIVO EL OBJETO PARA MI, ES DOTAR DE SENTIDO AL MUNDO.( son mi punto de arranque, , los valores forman parte de la significación que le atribuyo a las realidades, sin ellas no puedo discriminar partes deesa realidad, constituyen la forma en que una cultura significa y aprecia los fenómenos) Weber sostiene que recortar objetos requiere de la relación del individuo con valores de su cultura, con el interés cognocitivo del investigador, asi abre la puerta a la presencia subjetiva del investigador.
El conocimiento es parcial ya que no se puede abarcar toda la realidad, es parcial, provisorio yacumulativo ( a diferenci de marx que el conocimiento totaliza)Que posibilidades tiene el investigador? Seleccionar un fenómeno, como hace a partir de su interés, y de los valores de su cultura, el interés se orienta por la singularidad del fenómeno, la idea es averiguar porque las cosas suceden de esa manera y no de otra, la sociología permite singularizar el campo. La historia es una continuacontingencia, no estamos destinados a nada, el investigador apunta a construir inteligibilidad al campo de los fenómenos, la realidad es un mundo caótico que solo se puede conocer CUANDO ESTABLECEMOS RELACIONES CON LOS VALORES DE LA CULTURA, ADEMAS EL INTERES DEL INVESTIGADOR PERMITE RECORTAR EL OBJETO.
Ensayos sobre metodología sociológica.
Los distintos fenómenos pueden ser estudiados de acuerdo alinterés del investigador,estos no tienen esencia, naturaleza propia, sino el interés con que se los estudia es lo que le da interés, , el campo de fenómenos carece de sentidos por si mismos, el método comprensivo consiste en tratar de encontrar sentidos y atribuir causas, pero ese conocimiento es siempre parcial, encontramos la objetividad del investigador en los siguientes pasos:-se recorta el campo—setrabaja con la neutralidad valorativa( los valores que no van a intervenir al momento de construir los tipos ideales, los valores no como criterio en ese momento) Los tipos ideales son los instrumentos del método comprensivo. Los valores aquí no se ponen en juego , se rearma la secuencia de acciones como si todos los que participaron las hubieran realizado con arreglo a fines, reconstruye el modoficticio el curso de acción que antes recorto el campo. Es la racionalidad con arreglos a fines, es la ausencia de contradicciones lógica, se busca comparar, el tipo ideal solo sirve a los fines de la comparación, en relación al resultado que se busca , el tipo ideal no es un modelo a seguir, debe dar cuenta de los hechos pero no al punto de representarlos, se trata de imputar causas y atribuirsentido, la idea es descartar la relación causal causa y efecto, para weber los hechos racionales participan para que haya sido así pero nunca unos son causas del otro. SE TRATA DE CONOCIMIENTO FRAGMENTARIO Y ACUMULATIVO, ES UNA CLASE DE CONOCIMIENTO QUE SIRVE PARA LA CCION PORQUE MUESTRA MEDIOS Y FINES ALTERNATIVOS PERO NO NOS DICE QUE HACER.
ECONOMIA Y SOCIEDAD.
Relación social de lucha, lalucha implica fuerzas opuestas, es una lucha formalmente pacifica, se trata de algo que el otro quiere disponer, el elemento definitorio es la escases, tanto material como de reconocimiento ( honor). La lucha y el poder son diferentes a dominación, los primeros tiene que ver con la resistencia en uno de los dos términos por una fuerza que se aplica, en cambio la dominación responde a un mandato,...