mayra

Secuencia didáctica.
Escuela: 1-531 Juan Martín de Pueyrredón.
Docente:
Grado: 2°
Espacio curricular: Matemática.
Tema: Multiplicación
Duración:
Contenido conceptual:
Introducción a lamultiplicación.
Contenido procedimental:
.
.
.
Contenido actitudinal:
.
.












Inicio:
Introducción del tema “multiplicación” a partir del juego:“CARTON DE CUATRO COLORES”
Propósito: Que los alumnos logren resolver la actividad reemplazando las sumas reiteradas por la multiplicación es decir, que diferencien cada procesoe identifiquen cual es el más eficaz.
Jugadores: grupo de 4 alumnos.
Materiales: dados especiales, tablero de cuatro colores, 24 fichas de cada color.









Reglas de juego:
Se tiranlos dados a la vez, uno de los dados indicara la cantidad de fichas blancas que tomara y clocara en el tablero. El otro dado mostrara el color de la ficha.
Si se logra completar las 6 fichas de uncolor se tira nuevamente el dado. Por ejemplo: Juan tira el dado y le sale 6, el segundo dado le sale el color rojo; por lo tanto debe marcar las 6 fichas de color rojo que le tocaron. En la segundaronda le sale 2-rojo, deberá tirar nuevamente el dado de color.
El juego termina al completarse tres rondas.
En cada ronda anotamos el puntaje de cada jugador, recordando que cada ficha vale dospuntos.

Consideraciones didácticas.
Se utilizara el juego para introducir al alumno en la multiplicación, teniendo en cuenta que la actividad podrá ser realiza a través de sumas reiteradas, lascuales servirán para compararlas con el proceso de multiplicación.
También se utilizara como rescate de saberes previos.
En dicho juego también se podrá modificar los puntos otorgados a cada ficha parauna nueva instancias.
Desarrollo.
Actividad 1.
Comenzamos a contar un cuento:
“EL CASTILLO DE LAS PUERTAS MAGICAS”
El rey Juan Todonumero vivía en un...