mecanismo de cohesion textual

IDIOMAS II

COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
MECANISMOS DE COHESIÓN
TEXTUAL

PORTAFOLIO DE PREPARACIÓN

IDIOMAS II

I.

Uso de referentes y conectores
La información que se quiere transmitir a través de un texto académico debe girar alrededor de un
mismo tema. Para lograrlo, se deben relacionar las ideas que conforman el mensaje. Esta relación
se puede alcanzar mediante el uso adecuado de conectoreslógicos y referentes.
La referencia
La referencia se entiende como la relación entre un elemento –el referente– que alude a otro
elemento anteriormente mencionado, el antecedente. Este recurso nos ayuda a evitar las
redundancias, es decir, la repetición de palabras o frases, y a imprimir mayor fluidez y coherencia
a la redacción.
Ejemplo:
•

ForrestGump recibió seis Óscares. Esta película fue vista pormillones de personas. Hubo
quienes estuvieron de acuerdo con las nominaciones, mas no necesariamente con la
decisión de la Academia de otorgarle las seis estatuillas.

En este ejemplo, los antecedentes están subrayados y los referentes, en negrita.
Tipos de referencia
Se pueden señalar dos tipos de referencia: reemplazantes y supresiones.
Reemplazantes. Es el tipo de referencia que consiste en lautilización de ciertas palabras
(pronombres, adverbios, sustantivos, frases sustantivas, etc.) que se refieren a otras palabras
anteriormente mencionadas en el texto.
Ejemplos: (Los antecedentes están subrayados y los referentes, en negrita.)




Aunque tomé el autobús temprano, no llegué a tiempo a clase, porque este iba muy
despacio. (pronombre)
Llegaron a la ciudad de Tumbes, almorzaron allíy prosiguieron su viaje hacia la frontera.
(adverbio)
Acción Popular no participó solo en las últimas elecciones presidenciales. El partido de
Belaúnde prefirió formar una alianza. (frase sustantiva – sinónimo)

Supresiones. Es el tipo de referencia que consiste en la eliminación de una palabra o frase que ya
ha sido mencionada antes.
Ejemplo:
• Pedro es padre soltero desde hace cuatro años. Pedrotiene dos hijos: uno de seis años y
otro de cinco. Pedro se ocupa de su educación y cuidados con todo el esfuerzo del que
Pedro es capaz y Pedro afirma que es la tarea más difícil que Pedro realiza.
•

Pedro es padre soltero desde hace cuatro años. [ ] Tiene dos hijos: uno de seis años y otro
de cinco. [ ] Se ocupa de su educación y cuidados con todo el esfuerzo del que [ ] es capaz y
[ ] afirmaque es la tarea más difícil que [ ] realiza.

Al suprimir una palabra o frase del texto que no se quiera repetir, se debe tener cuidado de que siga
siendo claro el mensaje que se quiere comunicar.

2|P á gin a

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Actividad 1

Señale los referentes y sus antecedentes en las siguientes oraciones.

l.

Juan Fernando trabaja en el departamento de RR. HH. Esta área se encarga de velar porel
bienestar de todos los empleados, quienes ven en ella a una socia.

2. La voluntad es una de nuestras facultades más importantes. Es el cauce por donde los objetivos,
los propósitos y las mejores esperanzas se refuerzan.

3. Entre los animales más fieles, se encuentran los perros. Los mejores amigos del hombre suelen
ser una excelente compañía para las personas.
4. Miguel conoció a María lasemana pasada. Él quedó muy impresionada con ella, porque
expresó buenos deseos para su familia.
5. Manaos edificó un gran teatro para representar la ópera en l896. Ese edificio era el más bello
del norte del Brasil y uno de los más hermosos del mundo.
6. La ciudad de Chiclayo queda en la costa norte de Perú. Debido a su cercanía con el océano,
siempre estuvo vinculada con el mar.

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Condiciones para el uso de referentes
1. El referente debe tener un antecedente. Es decir, el referente solamente reemplaza o
sustituye a un elemento que ya ha sido nombrado previamente.
✓ Mi hermana va a dar a luz a una niña en abril. Esta será mi primera sobrina.
Mi hermana va a dar a luz a una niña en abril. Él será tío por fin.
(En la segunda oración, no se comprende quién es él. Esto...