mecanismos básicos y superiores


La Universidad de Matehuala ha preparado cuatro pruebas que nos servirán para saber cuál es el estado académico en general que tienen los grupos que se integrarán para el próximo ciclo escolar. Las pruebas son las siguientes:
Prueba de aptitud académica verbal.
Prueba de aptitud académica matemática.
Nivel de dominio del idioma inglés. Este se aplicará una vez iniciadas las clases, con laCoordinación de Idiomas.
Prueba psicométrica.

¿QUÉ ES LA PRUEBA DE APTITUD ACADÉMICA?

La Prueba de Aptitud Académica es de selección múltiple y consta de secciones verbales y matemáticas, con tiempo separado para cada una de ellas.
Las preguntas verbales miden su habilidad para entender lo que lee y la amplitud de su vocabulario.
Las preguntas relacionadas con las matemáticas miden suhabilidad para resolver problemas que envuelvan razonamiento aritmético, álgebra y geometría.


SUGERENCIAS PARA RESOLVER EL EXAMEN

Cada pregunta va seguida de 4 o 5 opciones designadas por letras:

1. Elige la mejor respuesta.
2. Busca en la hoja de respuestas el número que corresponda al de la pregunta, ahí encontrarás una serie de espacios en blanco.
3. Ennegrece cuidadosamente el espaciocon la letra que corresponda a la respuesta elegida.
4. ASEGÚRATE FRECUENTEMENTE que estés contestando en la línea adecuada.
5. NO ESCRIBA NI RAYE LAS HOJAS DE PREGUNTAS. SOLAMENTE EN LA DE RESPUESTAS.






Instrucciones: Escoja la mejor respuesta para cada una de las preguntas.

1- Sabemos que ­­­­­_______ descubrió América en el año de _____.
a) Benito Juaréz - 1492
b) CristóbalColón - 1495
c) Galileo Galilei - 1495
d) Cristóbal Colón - 1492

2- países de: Afganistán, Malasia, Pakistán, china, se encuentran en_______.
a) Oceanía
b) Asia
c) África
d) América del Norte

3.- Cada 21 de marzo, entra la estación de __________.
a) verano
b) Otoño
c) Primavera
d) Invierno

4-. Cuando queremos postular un planteamiento contrario a una __hablamos de una______que sirve para ubicar esta última.

a) palabra ---- oración
b) tesis ---- antítesis
c) idea ---- teoría
d) palabra ---- antónima




Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido. Después de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
La Revolución Mexicana Fue un complejo proceso detransformación política y social que provocó la caída de la dictadura porfirista, es decir, de un Estado oligárquico y colonialista subordinado a los interés estadounidenses. Fue un movimiento explosivo de proporciones imprevistas, más allá de las aspiraciones de los líderes políticos del partido Anterreleccionista, como Camilo Arriaga y del caudillismo protagónico del propio Madero. El Plan de San Luis,elaborado por Francisco I. Madero en octubre de 1910, simboliza el inicio de la lucha armada; la defensa del voto popular y el reparto agrario que Madero proponía en dicho programa, completamente sus objetivos formales. Y quienes respondieron a su llamado fueron sectores rurales y trabajadores que, de por sí, ya estaban predispuestos a iniciar una rebelión social. Personajes como Lucio Blanco oFrancisco Villa destacaron como caudillos de origen rural, siempre leales a madero.
5.- ¿De qué tipo fue el proceso de transformación de la Revolución Mexicana?
a) Económico y político
b) Social y económico
c) Político y social
d) Social y físico
6-. ¿Quién creó el “Plan de San Luis y en qué año?
a) Francisco I. Madero, 1910
b) Venustiano Carranza, 1912
c) Emiliano Zapata, 1912
d) JoséMaría Pino Suárez, 1910
7-. ¿Qué simbolizo el “Plan de San Luis”?
a) Voto popular, comercio, agricultura.
b) Lucha armada, defensa del voto popular y reparto agrario.
c) Lucha armada, defensa del voto femenino y política.
d) Comercio, Agricultura y Política.



Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas, seguidas de cinco pares de...