Medici n con tapitas de gaseosa

Medición con tapitas de gaseosa:
cada nene/a dispondrá de x cantidad de tapitas, la consigna de la docente será: vamos a medir...las mesas, las sillas, las baldosas,los cuadernos, etc. Ellos dictaran la cantidad de tapitas que contaron y se registrara en el pizarrón por medio de círculos pegados uno al lado del otro. Compararemoslas medidas.
Medición con las manos o los pies:
saldremos de la sala para medir cosas en el jardín: ellos propondrán que medimos, lo registraremos y luego, por mediode figuras de pies o manos los realizaremos en una cartulina.
Utilización de reglas o cintas métricas
Medir diferentes objetos de la sala: registraremos la medidaexacta y compararemos de acuerdo a los centímetros.
Utilización de una balanza personal
se les preguntara: ¿La conocen? ¿Para qué sirve? ¿En qué lugares de la vidacotidiana encontramos balanzas? Construimos una balanza para la sala: pesamos diferentes objetos de la sala. Trabajamos equilibrando los baldes de los extremos. ¿Cómo hacemospara que ambos baldes estén en la misma ubicación: probamos agregando más cosas o sacando.




Utilización de un reloj de arena, un reloj con agujas y otro digital:Se indagara: ¿Cómo se llaman estos objetos? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se usan? Luego de indagar saberes previos se propone realizar diferentes actividades teniendo encuenta el tiempo: ¿cuántas veces dimos vuelta el reloj de arena durante el desayuno? Al ir al parque colocamos el reloj despertados para que nos avise en qué momentodebemos volver a la sala. Usando el reloj de algún teléfono celular, lo programamos para que nos avise en qué momento debemos comenzar a prepararnos para ir a casa.