Mediciones

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FÍSICA GENERAL I
FALCUTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

INFORME:
LABORATORIO Nº1
TEMA:
MEDICIONES Y ERRORES

FECHA DE REALIZACION: LUNES 7 DE SETIEMBRE

PROFESOR:

INTEGRANTES:

* CÓRDOVA DE LA CRUZ WILLIAM 20092151E
* TORRES TERRONES JOLBER E. 20092152A
2009
MEDICIÓN
* OBJETIVO GENERAL:
Adquirir conocimientos a través de la práctica, acerca de los errores oincertidumbre que se produce en el proceso de medición.

1.-MEDICION Y ERROR:
* OBJETIVO:
* Determinar el error y la incertidumbre en el conteo de granos de frejoles, apoyándonos en conocimientos estadísticos de tablas y gráficos.

* MATERIALES:
* Un tazón con frejoles
* Dos hojas de papel milimetrado (para gráficas)

* PROCEDIMIENTO:
* Colocar los frejoles en el tazón.* Tomar un puñado de estos (frejoles)
* Comenzar a contar el total de granos que ocuparon en el puñado.
* Repetir este proceso 100 veces, la misma persona.
* Tomar datos (apuntar el número de granos de frejoles que ocuparon en el puñado) de las muestras.

* DIAGRAMA DE FLUJO:

* FUNDAMENTO TEORICO:

Para iniciar nuestros cálculos se debe de tener conocimientos previosde los siguientes temas:
* Media aritmética:

También llamado media o promedio aritmético, es el más usado y el más fácil de calcular por todos nosotros. Usada en datos tabulados como en datos no tabulado. En nuestro caso usaremos:
Para datos no tabulados:
Dado un conjunto de N números: a1; a2;……..;an
La media aritmética se calcula:


* Incertidumbrenormal o desviación estándar:

La desviación estándar o desviación típica (σ) es una medida de centralización o dispersión para variables de razón (ratio o cociente) y de intervalo, de gran utilidad en la estadística descriptiva. Junto a la varianza -con la que está estrechamente relacionada-, es una medida (cuadrática) que informa de la media de distancias que tienen los datos respecto de sumedia aritmética, expresada en las mismas unidades que la variable.
Para conocer con detalle un conjunto de datos, no basta con conocer las medidas de tendencia central, sino que necesitamos conocer también la desviación que representan los datos en su distribución respecto de la media aritmética de dicha distribución, con objeto de tener una visión de los mismos más acorde con la realidad a la horade describirlos e interpretarlos para la toma de decisiones.

* Probabilidad:
La teoría de probabilidad tendrá como objetivo orientar al investigador en los procesos de descripción de los experimentos y fenómenos aleatorios ,y proporcionar así conceptos que nos permitan entender los procesos que dependen del azar.

* Medición:
La medición es básica en todas las ciencias .Con objetode descubrir las leyes de la naturaleza, los científicos deben observar y medir los fenómenos del mundo que los rodea.
Es la medida cuantitativa de una magnitud física .Entre esta
Tenemos: Longitud, tiempo, masa, etc. Para medir es necesario conocer ciertas
Cosas como:
El sistema de referencia, condiciona la exactitud por su propio proceso de
Medición y de definición en la calibración delinstrumento.
El operario que interactúa con el instrumento y el objeto, también contribuye
Con las incertezas del proceso de medición

* CALCULOS Y RESULTADOS:

Procedimiento experimental y datos obtenidos:

PUÑADO Nº i | Nº DE FREJOLES | PUÑADO Nº i | Nº DE FREJOLES | PUÑADO Nº i | Nº DE FREJOLES |
1 | 31 | 50 | 34 | 99 | 31 |
2 | 34 | 51 | 30 | 100 | 31 |
3 | 35 | 52 | 32 | | |4 | 36 | 53 | 29 | | |
5 | 29 | 54 | 29 | Nº DE FREJOLES=Ni |
6 | 32 | 55 | 32 | nmp= |
7 | 34 | 56 | 33 | | |
8 | 32 | 57 | 32 | MEDIA .ART
(nmp) | 31.47 |
9 | 36 | 58 | 32 | | |
10 | 33 | 59 | 31 | | |
11 | 34 | 60 | 32 | | |
12 | 37 | 61 | 32 | | |
13 | 33 | 62 | 34 | | |
14 | 33 | 63 | 31 | | |
15 | 33 | 64 | 32 | | |
16 | 31 | 65 | 34 | | |...
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