medida

Área: Matemática
- Sala: 5 años
- Tiempo: 35 minutos
- Características del grupo: Es un grupo dinámico, que le gusta trabajar con diversos materiales y dramatizar diferentes situaciones.Resuelven situaciones grupales e individuales con mucha facilidad. Les gusta trabajar en conjunto.
-Dificultades que se pueden presentar: puede ocurrir que los niños quieran comerse las galletitas o tomarseel jugo antes de la merienda. Pero la docente utilizará diferentes estrategias y realizará las actividades dinámicas e interesantes para que aquello no ocurra.
- Propósitos:
- Ofrecer a losalumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido.
- Promover una aproximación cada vez mássistemática a los números y las mediciones, cuidando el sentido de los primeros aprendizajes escolares.
- Contenidos:
- La Medida: Exploración de instrumentos de medición para la resolución desituaciones.
- Actividades
- Inicio:
Se les presentará a los niños, fotocopias de billetes de $2, $5 y $10 y monedas de cartón de $0,10, $0,25, $0,50 y $1. Luego se les realizará a los niños, algunaspreguntas para identificar los saberes previos de los mismos. Algunas de las preguntas podrán ser las siguientes: ¿Alguno de ustedes fue de compras?, ¿Qué fue lo que compraron?, ¿Habían visto algunavez billetes?, ¿Y monedas?, ¿Para qué sirven los billetes?, ¿Y las monedas?, ¿Qué podemos comprar con ellos?
- Desarrollo:
Luego se les mostrará a los niños distintos productos, como porejemplo un paquete de yerba, azúcar, fideos, galletitas de agua y dulces, jugo, agua, etc. Cada producto tendrá el precio correspondiente y los niños deberán observarlos. Luego se mostrarán cajas de cartóncon el dibujo de su contenido (billetes y/o monedas) y la docente propondrá ser la vendedora y después los niños. Se les planteará luego, que compren entre todos los productos para merendar.

-...