Medios Audiovisuales: Su Utilidad En El Aula

“MEDIOS AUDIOVISUALES: SU UTILIDAD EN EL AULA “

Fundamentación: Los medios audiovisuales son una propuesta innovadora al servicio de la enseñanza en las escuelas como estrategia didáctica en el aula. Vivimos en una época en que los medios de comunicación han alcanzado un alto grado de desarrollo. Los medios gráficos y audiovisuales ponen al alcance de todos, realidades de cualquier parte delplaneta. Los niños en nuestra comunidad pasan gran parte del día frente a un medio de comunicación masivo como es la televisión, mientras en otros lugares nos encontramos con niños adictos al chat o los cyberjuegos. Por eso me parece interesante que desde el jardín se trabajen los medios de comunicación que existen en nuestra ciudad, que los valoren, identifiquen para que sirven y como los podemosusar apropiándonos de ellos para nuestro beneficio y el de los demás.
Intentamos a través de esta propuesta darle al niño las nociones básicas para aprovechar correctamente los medios que hoy están a su disposición, incluyendo Internet. Partiendo de esta base visitaremos distintos medios de comunicación de nuestra ciudad, con el fin de que se familiaricen con los mismos y comprendan mejor sufuncionamiento. Teniendo en cuenta nuestro proyecto institucional aplicaremos luego los conocimientos adquiridos para difundir nuestra riqueza y cultura local.
Marco teórico: La escuela y los medios intentan promover la formación de ciudadanos creativos, con pensamiento crítico, autonomía y conciencia de sus derechos y de sus deberes. Consideramos que para poder integrar a los medios masivos decomunicación, con sus lenguajes y códigos particulares, a la educación es necesario generar entre los docentes y los alumnos un proceso de apropiación de los mismos.
Objetivos: La importancia creciente del audiovisual como medio de transmisión de información promueven al docente a la utilización de un nuevo recurso pedagógico los medios audiovisuales de comunicación son importantes a la hora deplantearse herramientas y métodos educativos.
Identificar a lo largo de la historia de nuestra comunidad las diferentes formas de comunicación.
* Iniciarse en la observación, comparación, registro y comunicación de informaciones acerca de la realidad natural, social y tecnológica.
* Distinguir según el avance tecnológico cuáles son los medios antiguos y cuáles más actuales.
* Diferenciarlas características de cada uno de los medios de comunicación.
* Valorar la palabra como una forma elemental de comunicarse.
* Explorar cada uno de los medios de comunicación (radio, teléfono, grabador, video grabador, computadora, televisión, etc).
* Reconocer los diferentes tipos de lenguaje y lograr expresarse en cada uno de ellos, gestual, palabra hablada, danza, expresióncorporal, plástica.
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Contenidos:
* Característica de los diferentes portadores de texto.
* Función de la lengua oral y la lengua escrita.
* Funciones de la lengua informativa y literaria.
* Medios de comunicación presentes en “Mi ciudad”.
* Influencia de los medios de comunicación en la vida social.
* Alcance de los medios. lo lejano y lo cercano.
* Instrumentos queposibilitan la comunicación: características y formas de uso.
* Exploración de las posibilidades del movimiento a través de objetos del uso cotidiano: disfraces, personajes de la vida real y del mundo de la fantasía.
* Exploración activa y sistemática.
* Formulación de hipótesis y anticipación de resultados.
* Análisis de las propiedades de los objetos.
* Interpretación deconsignas
* Apertura al trabajo grupal.
* Valorar el intercambio de ideas.
* Iniciarse en la moderación del uso y consumo de objetos y materiales de su entorno.
* Actitud responsable ante las salidas.
* Interpretación de consignas.

Destinatarios caracterización: Alumnos de Jardín de Infantes de 3 a 5 años y comunidad educativa y comunidad de vecinos en general.
Actividades...