MEDIOS Y RECURSOS DID CTICOS JEANNETTE

MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS










Podemos definir recurso didáctico como aquel material útil para el docente a la hora de llevar a cabo sus funciones dentro del contexto educativo. Con los recursos, el docente puede apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que está llevando a cabo con el alumno o alumnos. Por lo tanto, si hablamos de recursos didácticos estamosmencionando una gran variedad de técnicas, estrategias, instrumentos, materiales... Pueden ir desde la pizarra y la tiza, pasando por los videos, el Internet, los ensayos, resúmenes, mapas conceptuales...Cualquier material puede servirnos como recurso didáctico, sin embargo, no todos los materiales han sido creados con una intención didáctica. Por ello podemos distinguir dos conceptos

· Mediodidáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa informático dedicado a enseñar el lenguaje, las matemáticas...

· Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.
El concepto y uso de los recursos didácticos han evolucionado a lo largo de la historia, sobretodo como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías. Los medios y recursos didácticos son canales que facilitan y apoyan el aprendizaje. El objetivo de su uso es hacermás claro y accesibles los contenidos.


Entendemos, no obstante, que sí hay diferencia en los términos. Así el término recurso es más amplio y englobaría a los otros. Desde una perspectiva didáctica podríamos decir que recurso es una forma de actuar, o más bien la capacidad de decidir sobre el tipo de estrategias que se van a utilizar en los procesos de enseñanza;
es, por tanto, unacaracterística inherente a la capacidad de acción de las personas.
Los medios didácticos podríamos definirlos como el instrumento del que nos servimos para la construcción del conocimiento; y, finalmente, los materiales didácticos serían los productos diseñados para ayudar en los procesos de aprendizaje.






2. Tipología de los Medios Didácticos.

Clasificación según:
A partir de la consideración de laplataforma tecnológica
A partir de la consideración de la funcionalidad que tienen para los estudiantes

Materiales Convencionales: impresos, tableros didácticos, materiales manipulativas, juegos, materiales de laboratorio, etc.
Presentar la información y guiar la atención y los aprendizajes: explicación de los objetivos, diversos códigos comunicativos, señalización diversa y adecuada integración delos medios.

Materiales Audiovisuales: imágenes fijas proyectables, materiales sonoros y materiales audiovisuales.
Organizar la información: resúmenes, mapas conceptuales, organizar gráficos, etc.

Nuevas Tecnologías: programas informáticos educativos, servicios telemáticos, TV y vídeos interactivos.
Relacionar información, crear conocimiento y desarrollar habilidades: organizar previamente altema, ejemplos, preguntas y ejercicios, simulaciones para la experimentación y entornos para la expresión y creación.




3. Características de los Medios Didácticos.
Podemos diferencias tres categorías de medios didácticos: visuales, auditivos y audiovisuales. Cada tipología de medio didáctico posee una serie de características pedagógicas las cuales se exponen a continuación:

Visuales:

Mediosimpresos:
Facilita el medio individual de aprendizaje.
Facilita los procesos de análisis y de síntesis.
Permite la consulta permanente de los contenidos de aprendizaje.
Permite adaptarse a las modalidades des escolarizada y presencial.
Visión completa de los temas tratados.

Auditivos:

Permite adaptarse a las modalidades des escolarizada y presencial.
Requiere alto nivel de concentración....