Mejoramiento de la ensañanza

Método: Formación de Conceptos

Maestría en Sistemas Computacionales Materia: Tecnología Educativa Docente: Claudia Guzmán Zárate

Contenido

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Concepto del Método
Los 5 componentesde los Conceptos Las fases de los Modelos

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Ejemplificación
Conclusiones

Teoría de Bruner

Método de Formación de Conceptos
5 Componentes Identificación cualidades Persona ModelosCategoriza
Situación

Cosa Aprendizaje

Recepción

Material no organizado Selección

Agrupación

Elementos con rasgos comunes

Dar sentido a los datos

Utiliza Comparte

Los 5Componentes según la Teoría de Conceptos de Bruner

Fases

Formación de Conceptos
Modelos

Recepción
Selección Presentación de datos e identificación de conceptos. Comprobación de conceptos.Análisis de estrategias Presentación de datos e identificación de propiedades.

Material no organizado Presentación del material. Descripción del concepto Evaluación del concepto

Ejemplificación con elModelo de Recepción
Clase de TICs Tema: Tipos de Hardware Subtema: Periféricos de Entrada

Fases del Modelo de Recepción
Fase 1 Fase 2 Fase 3
• Los estudiantes… • Describen los pensamientos. •Discuten el papel de las hipótesis y de los atributos. • Discuten el tipo y el número de hipótesis.

• D: Presenta ejemplos rotulados. • E: Identifican los ejemplos no • E: Comparan rotulados comoatributos en los si o no. ejemplos positivos y • D: Confirma negativos. hipótesis y • E: Enuncian una replantean las definición y definiciones de verifican hipótesis. acuerdo a los • E: Enuncian unaatributos definición de esenciales. acuerdo con los • E: Inventan atributos esenciales. Ejemplos.

Fase 1 (Modelo de Recepción):

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¿Cuál es la naturaleza (atributos esenciales) de los siguienteselementos?

NOTA: Los elementos positivos tienen un concepto en común.

Ejemplos Positivos

Ejemplos Negativos

Fase 2 (Modelo de Recepción):

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Enuncia una definición de...