“Mejorar el rendimiento escolar en niños de zonas rurales “

Instituto tecnológico superior de Coatzacoalcos

Ing. Sistemas computacionales

“Mejorar el rendimiento escolar en niños de zonas rurales “

Taller de investigación I

Lae. Nereida Vázquez Díaz

de junio de 2011

Índice

Introducción
Sin duda que la preocupación del bajo rendimiento en el aprendizaje de los alumnos de las zonas rurales de nuestro pais será siempre una preocupacióncompartida, principalmente al percibir en los niveles básicos (primaria y secundaria), bajo rendimiento en el aprendizaje, según los resultados de Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Educativos (ENLACE), lo que ha originado que la Secretaría de Educación Pública y las secretarías en cada entidad la intención de elevar los resultados educativos de las 9,882 escuelas que en 2007, 2008y 2009 han presentado los menores niveles de logro educativo. A lo anterior hemos coincidido todos: docentes, directivos, padres de familia y autoridades, más no en la búsqueda de solución a esta problemática, pues sin hacer un diagnóstico serio, caso por caso –como se hizo específicamente por y para las escuelas de las zonas rurales como alumno e investigador de la problemática existente-; queaquí anexó, y reitero mi tutoría: “HEMOS CAIDO AL ÚLTIMO LUGAR EN RENDIMIENTO ESCOLAR, SEGÚN ENLACE ¿Y AHORA? Es difícil reconocer los resultados desfavorables que se nos presentan en la vida, y mucho más doloroso de aceptar cuando estos se refieren al trabajo profesional en la docencia, donde se involucra a jóvenes que sólo por la educación podrán salir de la crítica situación por la que hanvivido su corta existencia, donde su compañera permanente es la pobreza extrema, lo que va acompañada de hambre, insultos, violencia, desamor y enfermedades; en sí una serie de carencias que nunca han sido solucionadas.
En esta investigación se demuestra y se estudia a fondo el déficit en el aprovechamiento escolar enfocado alas zonas rurales de Coatzacoalcos, se tomaron muestras cuestionariosinformes graficas antecedentes de la problemática de lo que se sitúa e invito a que tomen conciencia de lo que se muestra en esta investigación y por poner cada uno de su parte para mejorar el aprendizaje escoalr en niños de las zonas rurales de Coatzacoalcos.

“Mejorar el aprendizaje en zonas rurales de Coatzacoalcos”
En las zonas rurales se ha notado un bajo nivel de aprendizaje especialmente enel nivel básico y medio ya que tienen marginación en este tipos de zonas del país y los niños no tienen las herramientas necesarias para contrarestar el defit estudiantil que se muestra en este tipo de zonas.
¿Por qué hay bajo nivel en zonas rurales?

Objetivo general
Desarrollar un software interactivo para mejorar el aprendizaje en niños de nivel básico y medio de zonas rurales deCoatzacoalcos.

Objetivo especifico
1. Desarrollar un software interactivo.
2. Implementar el proyecto y ver el avance de estudio de los niños.

Justificación
Debido al bajo nivel académico que se ha detectado en la escuela miguel hidalgo localizada en la zona rural de Coatzacoalcos se ha optado por desarrollar un software interactivo que le facilite al estudiante mejorar su aprendizajeacadémico de nivel básico y medio y así con esto tener un mejor aprovechamiento de su estudios en niveles posteriores se realiza este software con la mejor tecnología enfocada ala demanda estudiantil .
Con esto se pretende mejorar nivel nacional el rendimiento escolar en todo el país de las zonas rurales de Coatzacoalcos se enfoca todo el conocimiento para este proyecto y ayudar al rendimientoescolar.

Impacto ético
Una de las prioridades éticas es el compromiso con el estudiante para mejorar su rendimiento escolar ya que a todos nos incumbe ese problema ya que me México se encuentra en muy malas posiciones en cuanto al aprovechamiento educativo y con este proyecto se pretende subir el aprovechamiento educativo.
Impacto social
Uno de los de los impactos sociales es el desempeño...