Melanie






Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 9

Portafolio de segunda oportunidad

Nombre: Melanie Morales Guadarrama
Matricula:

Grupo: 155

Materia: Biología
Maestro: Mario Escobedo










Etapa #1

Actividad diagnostica
1-. Responde por escrito en tu cuaderno las siguientes preguntas.


a) ¿Qué entiendes por ciencia?
R= La ciencia es el conocimiento obtenido mediante laobservación de patrones regulares

b) ¿Cuáles son las principales características de la ciencia?
R= Factica, Trasciendo los hechos, Analitica, Especializada, Clara y precisa.

c)¿Qué es el método científico?
R= es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.

d) ¿Cuáles son lascaracterísticas propias de los seres vivos?
R= Metabolismo











Actividad de adquisición del conocimiento

1.- En tu libro de texto, realiza la lectura comprensiva de los siguientes temas:
*¿Que es la ciencia?
*Comunicar los resultados: repasar y compartir ideas.
*Teorías científicas

2.- En tu cuaderno, toma nota de las ideas y conceptos relacionados con los objetivos de la ciencia, sus característicasy la metodología que siguen los científicos para realizar una investigación.
IDEAS

Otro de los muchos objetivos de la ciencia es pretender, usar explicaciones para comprender patrones en la naturaleza y hacer predicciones útiles sobre sucesos naturales. Las características de esta es porque trasciende los hechos, descarta los hechos, produce nuevos y los explica; la metodología que siguen loscientíficos para realizar la investigación está en realizar experimentos controlados, reunir, analizar datos y sacar conclusiones.













Actividad de organización y jerarquización

2.- Con base en la lectura introductoria “Descubrimiento de la penicilina”, elabora un reporte escrito en el que incluyas lo siguiente:
*Descripción de la aplicación de los pasos del método científico experimental.*Conclusiones personales fundamentales en el trabajo realizado.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Alexander Fleming, en 1928 estudiaba cultivos de bacterias cuando nota que en forma accidental, una de sus cajas de cultivo se contamino con un moho azul llamado Penicillum (hongo microscópico). En principio, Fleming estuvo a punto de deshacerse del cultivo, pero luego observo con detalle que en la zonadonde estaba presente el moho no crecían bacterias. Entonces se preguntó ¿Cómo afecta el hongo al crecimiento de las bacterias?

HIPOTESIS
Fleming para su investigación propuso lo siguiente: el hongo produce una sustancia que evita el crecimiento bacteriano y predijo que si se ponen en contacto con los cultivos de bacterias con el hongo entonces se producirá la muerte de las bacterias.EXPERIMENTACION
Para cada una de las cajas Petri observo y registro si las bacteria permanecían vivas o no luego de los respectivos tratamientos. Obtuvo dos tipos de resultados tras la revisión del crecimiento de colonias bacterianas (una colonia bacteriana es una agrupación de miles de bacterias que es posible ver a simple vista). Las cajas Petri luego de estar en contacto con el hongo, particularmente en lazona cercana a él, las cajas del grupo b mostraron un crecimiento de colonia normal. Fleming explico que la disminución de colonias bacterianas del grupo a se debió a que el hongo secreta alguna sustancia que produce la muerte de las bacterias.


CONCLUSION
Concluyo, que como los hongos y bacterias compiten en la naturaleza por los mismos medios que contienen materia orgánica.Actividad de aplicación
1.- Lee en tu libro de texto el tema “La ciencia y la sociedad”
2.-Respnde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles son las limitaciones de la ciencia?
R= *No siempre es accesible a todos.

b) ¿Cuál es la relación entre la ciencia y la sociedad?
R= La ciencia influye en la sociedad y es influida por la sociedad. Usar la ciencia implica entender su contexto en la...