memorandum

 Guia de examen Martinez Salazar Leonardo

1 Define los tipos de lenguaje y proporciona 3 ejemplos de cada uno
Lenguaje Artistico, Lenguaje Oral, Lenguaje Escrito, Lenguaje de la Imagen , Grafico o Visual, Lenguaje Textual

2 ¿Qué es el proceso comunicativo y proporciona un ejemplo?
el proceso comunicativo es la forma de entendernos, tantoemitiendo como de recibiendo mensajes ya sean orales, visuales, escritos, a través de símbolos, sonidos, gestos... etc.
EJEMPLO: María le dice a Juan: -- Necesito que bajes esa caja tan pesada que está en el altillo.(Emisor: María, receptor: Juan)

Define los elementos del proceso comunicativo y un ejemplo de cada uno.
emisor el que pregunta
canal : es el medio por el cual lo explicas ej:texto o puede ser la voz
receptor: el que recibe el mensaje ej:yo
mensaje : es lo que me tratas de decir
Define que es interferencia
se manifiestan en todos los niveles y en todos los grados de las lenguas que están en contacto: en el dominio del vocabulario producen, además de ampliaciones de significado y de uso, el simple préstamo de un signo

Defina que es retroalimentación y ejemplifica.es una especie de revision de todo lo que hayas visto, es un aespecie de guia de estudio, es un repaso de lo visto en clases

Define los tipos de procesos comunicativos
unilateral:el emisor envia un mensaje el receptor

bilateral:el emisor y el receptor intercambian sus papeles.

Define el significado de un mensaje denotativo y connotativo
connotativo: significa que es subjetivo. Porejemplo los poemas normalmente son connotativos ya que tienen el uso de la metáfora, la hipérbole, la personificación.

Denotativo: Denotación es cuando el texto es totalmente objetivo. En este tipo de textos no se aplican los recursos de la poesía por ejemplo: La personificación, la comparación, la metáfora, etc.

Proporciona las caracteristicas de la comunicación oral y escrita
Oral: -Requiere de al menos dos interlocutores -un emisor y un receptor- roles que generalmente se irán intercambiando constantemente durante el acto mismo de la comunicación (en la lengua escrita ambos proceso son sucesivos y en la mayor parte de los casos separados en el tiempo). 
- Se apoya de signos complementarios que favorecen una mejor comprensión por parte del receptor, tales como los tonos de la voz,gestos del rostro, manos y cuerpo: movemos la cabeza hacia ambos lados para decir que no; subimos y bajamos la cabeza para decir sí. 
- Posee una transmisión irradiada y recepción dirigida, ya que la emisión de la señal sonora está orientada hacia el oyente situado en un espacio físico determinado y por consiguiente, la recepción auditiva se dirige hacia la fuente sonora, de todo lo cual derivanfenómenos gramaticales típicos como el empleo de adverbios (aquí, ahora) pronombres en función vocativa (tú, ustedes) entre otros. 
- El emisor posee más libertad expresiva. 
- Se disculpan más fácilmente que en la comunicación escrita los errores (repeticiones, frases inconclusas, titubeos, correcciones sobre la marcha etc.). 
- Admite pausas y vacilaciones o que la expresión no sea tanfluida como en la comunicación escrita. 
- Posee una evanescencia rápida, pues a diferencia del lenguaje escrito que permite dejar un registro, el lenguaje oral se pierde rápidamente, hecho que genera por parte del emisor recursos y formas lingüísticas especiales para compensar y prolongar el mensaje en la memoria del oyente (tonos y volumen de voz, figuras estilísticas, etc.). 
Los sonidos nosolamente acompañan y distinguen unas formas de otras, sino que también cumplen una función significativa, fenómeno que no ocurre en la lengua escrita. 
Todo hablante de una lengua se oye a sí mismo, recibe las reacciones de su audiencia, de manera que su mensaje puede ser variado, adaptado o corregido durante el acto de la comunicación misma, circunstancia que no acaece con los mensajes escritos. ...