Memoria De Trabajo

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE PSICOLOGIA

ALUMNO: Erick J. Paredes Crisostomo
CICLO: tercero
CODIGO: 11180022
TEMA: Memoria de trabajo
CURSO: P.C.B
PROFESOR: JoséChávez Zamora
AULA: 7A
AÑO: 2012
Analizar la memoria de trabajo en base a las técnicas aplicadas
Memoria de trabajo
Paradigma o técnica de la doble tarea:
El siguiente paradigma tiene por objetivodemostrar que el ACP sirve como una memoria de trabajo u operativa (MO) de capacidad limitada que se emplea en el aprendizaje, el razonamiento y la comprensión. Si se sobrecarga la MO con una tareaconcurrente se perjudica su rendimiento. Cuando mayor fuera el número de dígitos retenido, mayor sería la capacidad de memoria de trabajo que habría de absorberse, y mayor la interferencia en elrendimiento del razonamiento o aprendizaje.
Las tareas del nivel 0 que constituyen un punto de referencia, en donde se pone a prueba solo la capacidad de razonamiento mientras se realiza una tarea desolución de problemas (en este caso son ecuaciones). La calificación a partir del nivel 1 deberá ser correcta y se podrá pasar al siguiente si es que el sujeto recuerda correctamente los 3 números mientrasejecuta los problemas propuestos adjuntos.
El sujeto al haber resuelto sin mucha dificultad el nivel 1, se le pide que memorice los 6 dígitos de los 3 ejercicios propuestos en voz alta ysimultáneamente pueda dar solución correcta de las ecuaciones.
Se notó que hubo un poco de dificultad para que el sujeto pueda terminar la prueba pero al final logro culminarla.
Luego de realizar laprueba se observó que la memoria de trabajo no podría ser explicada desde la perspectiva de que solo fuera un almacén unitario, cuya capacidad limitada es probable que se absorba completamente cuando sealcanza el límite de amplitud de la memoria. Según este supuesto, una carga concurrente de 6 dígitos (como se presenta en la práctica) influiría en la ejecución de razonamiento y éste cayese por...