memoria y diferencia con aprendizaje


1. Aprendizaje y memoria están relacionados entre sí pues son codependientes, el aprendizaje es basado en la experiencia que en el caso de la película se ve reflejado de manera eficaz, ya que podía realizar determinadas actividades de rutina, hábitos como el de las tomar las fotografías y escribir en ellas, junto con sus métodos de investigación. Con respecto a la memoria está relacionado ala cognición y el recuerdo del aprendizaje, tarea que para él era muy difícil ya que recordaba hechos antes del accidente pero en el momento no podía rememorar las cosas que necesitaba para poder cumplir su objetivo.

2. TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA A LARGO PLAZO: contiene mucha información y esta conservada en el tiempo, requieren de un estímulo para el recobro.

MEMORIA EXPLICITA ODECLARATIVA: Adquisición de hechos o datos accesibles a la conciencia.

MEMORIA SEMANTICA: Conocimientos en general, que en al caso de Leonard se encontraba en buen estado ya que estaba en la capacidad de asumir tareas que requerían un aprendizaje anterior.

MEMORIA EPISODICA: Asociada a los procesos emocionales, eventos muy positivos o muy negativos, relacionada con el hipocampo y más de tipotemporal es decir pasado, presente y futuro.
Clasificada en:
Memoria Prototípica: vivencias de los demás nos ayuda a aprender.
Memoria Autobiográfica: Personal.
Memoria Espacio- temporal: Actividades.

Con respecto a la película se podría decir que este tipo de memoria se encontraba bien pero sólo en algunos aspectos, puesto que existían eventos pasados con gran impacto emocional querecordaba y en los cuales se basaba para determinar lo que iba a hacer en contra de los que mataron su esposa. Pero ese tipo de memoria presentaba una gran afectación relacionada al presente, ya que no recordaba nada de lo que hacía y debía tatuarse o tomar fotografías para recordarlo a partir de ese suceso tan doloroso para él.

Relacionado con la memoria espacio-temporal se podría decir que noestaba en buen estado ya que no sabía que día era, al momento de despertar y que debía hacer, sólo cuando veía su póster o muro de fotografías podía saber cual era el siguiente paso.

MEMORIA IMPLICITA O NO DECLARATIVA: Referente al aprendizaje de tareas perceptivo motoras que son inconscientes, prácticas y procedimientos, relacionada con ciertas habilidades y movimientos.

Al relacionarlo conla película, el protagonista tenía interiorizada la mayoría de las actividades rutinarias que requerían de un paso- paso o un procedimiento como por ejemplo: Arreglarse y conducir.

MEMORIA A CORTO PLAZO: Retención de información que va a utilizar en corto tiempo. En la cual encontramos:
MEMORIA DE TRABAJO: Conjunto de Símbolos que se encuentran activos y están siendo usados por el sujeto enel momento que lo requiera para llegar a una meta especifica.
-Componente ejecutivo central: este componente se caracteriza por tener una capacidad limitada, sirve de conexión entre los subsistemas y la memoria a largo plazo, esta conexión ayuda a la selección y planeación de la estrategia a ejecutar.
- Componente visual espacial: este componente se encarga de la percepción y procesamiento dela información proveniente de los elementos del ambiente como lo son la forma, la relación de figura fondo, el color, la localización y seguimiento de algo.
-Componente fonológico: este componente se encarga primero del almacenamiento de información auditiva para llevar a cabo un proceso central de articulación (habla). (Orozco, 2004)
Relacionado al ejecutivo central se puede decir que no estábien, ya que no podía establecer una serie de pasos o planificar una estrategia para dar cumplimiento a sus metas.
El componente visual – espacial no se encontraba bien porque no podía recordar por ejemplo el lugar donde se hospedaba, debía tener una foto para poder referenciarlo.
Y en la parte del componente fonológico estaba en deficiente desarrollo con relación al tiempo, ya que lo que le...