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Desentrañar el firmamento
Introducción a la Astronomía
 
 

 
 
Descripción de curso 
La  esfera  celeste  según  diferentes  observadores.   Itinerarios  por  el  firmamento  y  sus  constelaciones.  Efectos  de  la 
rotación  y  traslación  de  la  Tierra.El  tiempo y  su medida con referencia  en el  sol y  las estrellas. Día, mes,  año, calendarios.  Las estaciones del año. El Sol como brújula, reloj y calendario. Precesión de  los equinoccios.Nuestro lugar en el  universo. Distancias en 
el  Sistema  Solar   y  fuera  de  él.  Brillo intrínseco y  aparente  de  los astros.Gravitación Newton/Kepler. Órbitas y  viajes espaciales. 
Rotación y  traslación de planetas y  sus satélites. Medida de la masa de cuerpos celestes. La Luna  y su movimiento a  lo largo  del 
mes. Tamaño y cartografía lunar. Eclipses y ocultaciones. Otros astros visibles en el cielo: cuerpos menores (cometas,  asteroides  y 
lluvias de meteoros) y agrupaciones estelares (cúmulos y galaxias). 

 
DURACIÓN:​
 6 semanas  
 
FECHA DE INICIO:​
 14 diciembre 2015 
 
PROFESOR:​
Javier Bussons Gordo 
 
ALUMNO(S):​
Alejandro Rávago Fuentes 

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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES
A1.1
DistanciaDubhe – Merak (Osa Mayor, extremo del cazo): unos 5º, es decir, dos o tres pulgares o
medio puño.
Distancia Dubhe – Polaris (de Osa Mayor a Osa Menor): entre 25º y 30º, algo más de un palmo.
A1.2
Comprueba que has situado bien los puntos cardinales Este y Oeste.
El Sol sólo sale exactamente por el Este en los equinoccios de marzo y septiembre. El resto del año
sale un poco al sureste (SE) o al noreste(NE). La situación es simétrica en la zona Oeste.
A mediodía estará en lo más alto, dando lugar a sombras cortas (ciprés solitario); mientras que a
primeras horas de la mañana y a últimas de la tarde estará bajo, produciendo sombras más largas
(bosquecillo y casita). La dirección de éstas es siempre opuesta a la del sol con respecto al objeto
que las proyecta.

A1.3
1) La Osa Mayor estará situadapor encima de Polaris. La “aguja” imaginaria estaría vertical y hacia
arriba, apuntando al número 12 del reloj imaginario.

2) Habrán transcurrido 8 horas pues la aguja Dubhe – Polaris ha pasado de apuntar al número 9 del
reloj imaginario (aguja en posición horizontal hacia la izquierda de Polaris) a apuntar
aproximadamente al número 5, recorriendo así un total de cuatro números que, a dos horaspor
número, hacen ocho horas.

A1.4
Midiendo el ángulo barrido por cualquiera de las estelas vemos que es de unos 15º, es decir, un
veinticuatroavo de vuelta (360/24=15), por lo que la exposición fue de aproximadamente una hora.
A1.5
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1bS Diagrama 1: observador b (Punta Arenas), afirmación S
2dP Diagrama 2: observador d (Polo Norte), afirmación P
3aR Diagrama 3: observador a (Murcia),afirmación R
4cQ Diagrama 4: observador c (ecuador), afirmación Q

A1.6
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Objeto celeste
planeta (enano, Ceres)
satélite artificial (Estación Espacial Internacional, ISS)
asteroide (Gaspra)
cometa (McNaught)
meteroro (bólido)
estrella (doble)
cúmulo estelar (abierto, Pléyades)
cúmulo estelar (globular, M80)
nebulosa (Trífida)
galaxia (Andrómeda, M31)
satélitenatural (la Luna)
estrella (el Sol en filtro ultravioleta)
planeta (Júpiter con una de sus lunas en tránsito)
meteoro (lluvia de las oriónidas)
otros (mapa de contaminación lumínica en la noche peninsular)

SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES
A2.1
1) El Sol salió por nuestra izquierda (suponiendo
hemisferio norte) y la punta de su sombra apuntaba
aproximadamente hacia el Oeste (W).
2) La lineameridiana pasa por el punto base del
gnomon y por la punta de la sombra más corta del
día (mediodía), con el Norte hacia ésta. El Este y el
Oeste quedarían como en esta figura.
3) Las sombras se han ido acortando desde el
amanecer hasta el mediodía (período conocido
como la mañana) y después se han ido alargando
hasta el ocaso (la tarde).
4) En España, en horario de invierno (GMT+1) el
mediodía...