Mesozoico O Era Secundaria

| era mesozoica |

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN.
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
MAESTRO “CARLOS SANDOVAL ROBLES”
POB. LIC. BENITO JUÁREZ, B. C.
CLAVE: 02DNL0001B

Materia:
Asignatura Regional I.

Integrantes:
Amador González Cinthya Lizbeth
García Cruz Gabriela
Ramírez Bañales KarenDanitza
Robles Álvarez Cristina
Rodríguez Osuna Erika Victoria

Maestro:
Elizabeth Sandoval

Semestre:
Cuarto

Pob. Lic. Benito Juárez
PROPÓSITO
* El propósito primordial del proyecto, que a continuación se describe, es lograr que el alumno, mediante la resolución del juego, refuerce datos, ideas y conocimientos adquiridos en clase.
* Se pretende que el alumno desarrollemediante el juego de memorama su capacidad de atención, memoria y retención a largo plazo de cada aprendizaje.
*

JUSTIFICACIÓN
Sabemos que el juego puede convertirse en una gran herramienta de trabajo. La pedagogía tradicional siempre rechazó el juego porque creía que carecía de carácter formativo. Las nuevas pedagogías refuerzan todas las posibilidades que el juego ofrece en la educación.Una metodología basada en el juego mejora el desenvolvimiento de los niños, su atención, percepción y desarrollo.

Es por esto que nuestro proyecto fue, pensando en el carácter didáctico con lo que deberán impregnarse nuestras clases, la elaboración de un memorama educativo con datos característicos del tema que se investigo, para alcanzar los propósitos que deseamos.

INTRODUCCIÓN

Diseñarun proyecto educativo significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa y objetivos de aprendizaje.

El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por elcontexto. Esto implica realizar proyectos de innovación educativa que contemplen propuestas que permitan solucionar el o los problemas previamente identificados en su realidad educativa.

El proyecto que a continuación se presenta, pretenda ser una solución a dos cuestionamientos:
a) Generar interés en el niño sobre temas que manejan información compleja.
b) Motivarlos a investigar más sobre suentorno, la historia de la Tierra, su composición, transformación y evolución de la vida de todos los seres.
DESARROLLO PROYECTO

¿Qué se hizo?

Se realizo un memorama (juego de memoria) que consta de 10 pares de imágenes con características importantes de la era mesozoica.

¿Cómo se hizo?

En hojas tamaño tabloide se imprimieron los pares de imágenes, cada par contiene una característicacomún, la cual se tendrá que relacionar. Esas imágenes se pegaron sobre un recorte de foam, correctamente pintado, para que la imagen tuviera una base firme y un tamaño llamativo.

¿Por qué se hizo?

Este juego de memoria se realizo porque como equipo, coincidimos en la importancia de la interacción del alumno en la resolución de problemas. Así también, pretendemos complementar el trabajo paralograr manejar todos los tipos de aprendizaje con los que cuenten los niños; no sólo enfocarnos en el aprendizaje visual y auditivo, si no también utilizar el aprendizaje quinestésico.

¿A quién va dirigido?

Este juego va dirigido a niños entre 8-12 años de nivel primaria. Esperando sea una herramienta adecuada para la enseñanza de las eras, en nuestro caso de la era Mesozoica.

¿Cómo seusa?

Se colocan los 10 pares (20 piezas) con la imagen hacia abajo y se desordenan.
Se divide al grupo en equipos y se les otorga una participación, en la cual deberán elegir dos tarjetas que serán volteadas. Si aciertan y eligen las imágenes correctas (con la misma característica) continuarán con su participación hasta que cometan un error.
Si esto ocurre continuará con su participación el...