MET D LA INV

 

                                

 

                     Universidad Abierta Para Adultos 
                                          UAPA 
ESCUELA DE NEGOCIOS
Estudiante:
JOHSUEL FERNANDEZ
Matricula:
15-2005
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
Actividad l
FACILITADOR:
NELSON LOPEZ
SÁBADO 17 DE MAYO 2015
Pedernales, República Dominicana 
 
 

 

MÓDULO I  
                                  EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA 

Después de hacer una lectura minuciosa del tema del módulo I sobre el 
conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades: 
1­Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de conocimiento. 
Poner sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con 
el  que aparece en el libro de texto de la asignatura. 1­Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de conocimiento. Poner 
sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que 
aparece en el libro de texto de la asignatura. 
1°­Una mezcla fluida de experiencia estructurada valores , información contextual e 
internalización experta que proporciona un marco para la evaluación de 
incorporación de nuevas experiencias e información en los documentos o base de datos , sino también en las rutinas , procesos , prácticas , cotidianas del hombre. 
Autor. Tom Davenport (1964) 
2. La cita “A través del conocimiento le vamos dando significado al mundo en que 
vivimos quiere decir que el descubrir lo oculto de este mundo le da sentido a nuestra 
vida que sin el conocimiento sería vacía y sin rumbo (mientras más conocimiento adquirimos menos nos cuesta entender como es el mundo y su funcionamiento). 
Autor Aristóteles 

 
2­Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique 
brevemente de que traten cada una de ellas. 
El aprendizaje es un proceso que permite realizar el fenómeno de socialización e 
integración del sujeto con la realidad y con los demás sujetos. Esto significa que si se piensa a cualquier individuo como sujeto de aprendizaje en relación con el 

mundo, la relación sujeto­mundo se genera por un puente o vínculo que se 
construye por el propio aprendizaje. El esquema sería el siguiente: 
Sujeto­Mundo 
Aprendizaje 
Habíamos hablado de que el aprendizaje es un proceso el cual se realiza de 
acuerdo por los siguiente principios y reglas: 
MOTIVACIÓN 
CONCENTRACIÓN 
ACTITUD 
ORGANIZACIÓN 
COMPRENSIÓN 
REPETICIÓN Motivación quiere decir tener el deseo de hacer algo. 
Tenemos motivación al estudiar cuando: 
Sabemos exactamente lo que esperamos obtener del estudio. 
Si realmente nos interesa lograrlo. 
Una persona está motivada para hacer cualquier trabajo cuando sabe lo que espera 
y se da cuenta porque debe hacerlo. 
Por ejemplo qué tanto recordamos de lo que expone un profesor en una clase 
determinada. Ahora pensemos lo que recordamos cuando nos explicarlo como hacer algo de lo 
que realmente queríamos aprender a hacer. 
Esto se debe a que estamos logrando algo que buscamos y deseamos porque 
sabemos lo provechoso que será obtenerlo. 
Para tener motivación al preparar una lección y aprenderla mejor y más fácilmente 
debemos hacer dos cosas. 3­Determinar lo que debemos conseguir durante este periodo de estudio ( definir los 
objetivos de trabajo), una forma de hacerlo es formulándonos preguntas. 
Contestar la pregunta ¿cómo nos va a ayudar en nuestra vida futura este material?. 

No estamos realmente motivados sino vemos como el material nos va a ser 
realmente útil. 
Siempre debemos relacionar el material de estudio con el trabajo que esperamos 
llegar a realizar en nuestra carrera. 
CONCENTRACIÓN La concentración es un factor muy necesario para el aprendizaje. Representa toda 
la atención él la potencia que tiene tu mente sobre lo que se tiene que aprender. La 
mitad de la atención no se utiliza en el aprendizaje. La mitad de la atención que 
prestas en algo se desperdicia. Pero aun trabajando con el 50% de atención que te ...