Metacognotativo

Para porder entender el tema de Metacognicion primero devemos tener una definicion clara de el. La metacognicion es una forma de las areas de investigacion que mas hacontribuido a la configuracionde las nuevas concepciones del parendizaje y de la instrucion, se ha ido atribuyendo un papel creciente ala a la conciencia que tiene el sujeto y la regularicon que ejerce sobre su propio aprendizaje,se afirma que la metacognicion por un lado se refiere al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productores cognitivos a cualquier otro asunto relacionado con ellos un ejemplopuede ser las propiedades de la informacion relevantes para el aprendizaje.
Un claro ejemplo de como se practica la metacognicion puede ser cuando se debe verificar un fenomeno antes de aceptarlo comoun echo, es como cuando te advierten que apuntes algo por que se puede olvidar.Entendemos el conocimiento metacognitivo como aquel que se refiere a cómo aprendemos,pensamos, recordamos.

Lametacognición, también llamada “monitoreo mental” por los psicólogos cognitivos, puede ser aprendida en la escuela y en otras instancias de enseñanza sistemática (cursos universitarios y profesionales). Sinembargo, su práctica no está muy difundida. El aprendizaje de datos y hechos suele priorizarse por sobre la reflexión sobre el propio pensamiento.

La importancia de la metacognición para laeducación radica en que un aprendiz se halla constantemente ante nuevas tareas de aprendizaje.

Hay 2 componentes metacognitivos
el primero es el de la naturaleza declaratica que se refiere al comocimientometacognitivo y el otro de caracter procidamentar que es aprendisaje autoregulado
estods 2 son tan importantes y tamebien se relacionan entre si.



El comocimiento metacognitivo se refiera alconocimiento de la persona, como puede ser el comocimiento que nosotros tememos como aprendices como por ejemplo en una clase de escuela que tanto aprendemos tambien se refiere al comocimiento de...