metedos cuantitativos

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2014




Observación estructurada
Se anota con mucho cuidado las situaciones que están ocurriendo y los observadores están en lugares estratégicos, con un plan previo. Observación no estructuradaAquí el observador se coloca en el lugar que desee y realiza sus observaciones basándose solo en su opinión profesional, se puede dar que la información que se dé no sea la que se desea

EncuestaUna encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio de un cuestionario prediseñado, y no modifica el entorno ni controla el proceso que está en observación(como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la poblaciónestadística en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar laspreguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.
El Censo
Se denomina censo en estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población estadística,definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una población estadística consiste básicamente, en obtener mediciones del número total deindividuos mediante diversas técnicas de recuento.[1]El censo es una de las operaciones estadísticas que no trabaja sobre una muestra, sino sobre la población total; mientras que el período derealización depende de los objetivos para los que se necesiten los datos. Por ejemplo, en diversos países se llevan a cabo censos poblacionales que por lo general se realizan cada 10 años, mismo períodoutilizado para censos agropecuarios
El cuestionario a escala
El cuestionario puede presentar tres modalidades: cuestionario simple, entrevista y escalas. En el cuestionario simple las personas...
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