METODO CIENTIFICO Y NUTRICION DRAMIREZ DE PE A 2011

UNIVERSIDAD

NACIONAL
DE COLOMBIA

S E D E B O G O T Á
FACULTAD DE MEDICINA

©Instituto de Salud Pública, Departamento
de Salud Pública, Facultad de Medicina, Of. 318
Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá
©Ramírez de Peña Doris
Hecho en Colombia
Ramírez de Peña, Doris
Compilado de clases Doris Ramirez de Peña
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Facultad de
Medicina, 2011
109p.ISBN: 978-958-719-908-6
Primera edición, 2011
Edición y armada: William Rincón
Diseño de carátula: William Rincón
Editor: CARLOS AGUDELO
Impresión: e-book Repositorio Universidad Nacional de
Colombia

Universidad Nacional de Colombia
Moisés Wasserman - Rector
Julio Esteban Colmenares - Vicerrector de Sede
Carlos Agudelo - Decano Facultad de Medicina
Jairo Alberto Zuluaga - Vicedecano AcadémicoPágina2

CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS

1. MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA
1.1. CONCEPTO
1.2. CARACTERÍSTICAS
1.3. APLICACIÓN
1.4. NIVELES DE EVIDENCIA

2. APRECIACIÓN CRÍTICA DE LA LITERATURA
2.1. IMPORTANCIA
2.2. PASOS PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE LITERATURA CIENTÍFICA

3. MÉTODO CIENTÍFICO
3.1. CONCEPTO
3.1.1. Método
3.1.2. Método Científico
3.2. CARACTERÍSTICAS
3.3. PASOS DELMÉTODO CIENTÍFICO
3.3.1. Planteamiento del problema
3.3.1.1. Tipos de problema
3.3.1.2. Condiciones relacionadas a la formulación de problemas
3.3.1.3. Proceso de selección y formulación o planteamiento del
problema

3.3.2.1. Cómo formular una pregunta (Estrategias)
3.3.2.2. Clases o tipos de preguntas

Página3

3.3.2. Formulación de la pregunta

3.3.2.3. Características de las preguntas deinvestigación
3.3.2.4. Evaluación de la pregunta
3.3.3. Marco conceptual y/o teórico
3.3.3.1. Marco Conceptual
3.3.3.2. Marco Teórico
3.3.3.3. Componentes
3.3.3.4. Funciones
3.3.3.5. Recomendaciones para elaboración de un marco teórico

4. OBJETIVOS, JUSTIFICACIÓN Y DISEÑO
4.1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
4.1.1. Concepto
4.1.2. Clasificación
4.1.3. Formulación
4.2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN4.2.1. Concepto
4.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
4.3.1. Concepto

5. TIPOS DE ESTUDIO EN INVESTIGACIÓN
5.1. IMPORTANCIA
5.2. CLASIFICACIÓN
5.2.1. Según período de captación de la información
5.2.2. Según la evolución del fenómeno
5.2.3. Según el sujeto de estudio
5.2.3.1. Investigación Primaria
5.2.3.1.1. Estudios Observacionales
5.2.3.1.1.1. Diseños Descriptivos
5.2.3.1.1.1.1. Reporte de un caso5.2.3.1.1.1.2. Serie de Casos
5.2.3.1.1.2.1. Estudio de Corte Transversal

Página4

5.2.3.1.1.2. Diseños Analíticos

5.2.3.1.1.2.2. Estudio de Casos y Controles
5.2.3.1.1.2.3. Estudio de Cohortes
5.2.3.1.2. Estudios De Concordancia
5.2.3.1.2.1. Estudios de Correlación
5.2.3.1.2.2. Estudios de Características Operativas
5.2.3.1.2.3. Estudios de Concordancia
5.2.3.1.3. Estudios Experimentales5.2.3.1.3.1. Estudios Cuasi-Experimentales
5.2.3.2. Estudios Secundarios o Integrativos
5.2.3.2.1. Revisión sistemática de la literatura
5.2.3.2.2. Meta-análisis

6. MUESTRA, VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN
6.1. MUESTRA
6.1.1. Probabilísticos
6.1.2. No probabilísticos
6.2. VARIABLES
6.2.1. Variables estadísticas
6.2.2. Variables epidemiológica
6.2.3. Variables de investigación
6.3. DEFINICIÓN DE LASVARIABLES
6.3.1. Conceptual
6.3.2. Operacional

7. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS, ANÁLISIS DE RESULTADOS, PRESENTACIÓN DE
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
7.1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
7.1.1. Métodos
7.1.1.1. Encuesta
7.1.1.1.2. Cuestionario

Página5

7.1.1.1.1. Entrevista

7.1.1.2. Observación
7.1.1.2.1. Modalidades
7.1.2. Elementos y característicasque deben considerarse
7.1.2.1. Diseño de instrumentos
7.1.2.2. Técnica de recolección de datos
7.1.2.3. Planeamiento del cuestionario
7.1.2.4. Sistema de preguntas
7.1.2.4.1. Tipos de preguntas
7.1.2.5. Resultados
7.2. PLAN ANÁLISIS DE RESULTADOS
7.2.1. Análisis del contenido
7.2.1.1. Proceso de aplicación de la técnica de análisis de contenido
7.2.2. Análisis Descriptivo
7.2.3. Análisis...