Metodo Terapeutico

Método terapéutico:
Los síntomas se consideran expresiones disfuncionales del sistema familiar. Presenta el síntoma o problema. La solución del problema se encuentra suspendida al cambio en lospatrones disfuncionales de interacción familiar, para modificarlos son muy diversos.
Las tres escuelas predominantes son:
La escuela internacional del MRI (Mental Research Institute) cuya orientaciónprincipal en la obra Cambio de Watzlawick, Wealkland y Fish, su propuesta sistematizada de terapia breve, la solución es el problema los problemas que llegan a consulta, el resultado de unadificultad (problema) y la aplicación de una supuesta solución, obstaculizar el proceso normal de transformación de la persona. En este proceso se intenta neutralizar la solución aplicada al problema, porparte de uno o varios miembros de la familia, esta intervención pretende afectar a las estructuras del sistema, una modificación de la estructura del sistema y de su funcionamiento cibernético se dominanmientras que aquellos que afectan a los parámetros del sistema, se consideran , las soluciones aplicadas por la familia (y a veces por los profesionales) son vistas como meros cambios-1 que no hacenaveriguar el problema, mientas que los cambios-2 suponen su resolución.
Las soluciones comúnmente aplicadas a las dificultades humanas se rigen por el sentido común, cambios-2 los terapeutasinternacionales emplean intervenciones paradójicas que contradicen el sentido común.
El equipo internacional del MRI ha resaltado la necesidad de que dentro del marco de la familia, la táctica de utilizar alpropio lenguaje de la persona de esta forma que utilice su propio modo de conceptualizar la realidad.
La escuela del MRI se conoce también dentro de las terapias breves.
La escuelaestructura/estratégica: su núcleo es la consideración de la dinámica interacional que se da en los sistemas triádicos. Por supuesto, las familias son lo son, y las parejas tienen su tercer (o cuarto) elemento en su...