Metodo C

Repaso de la contribución de Berenice Tapia González
(2004) al método científico social
Introducción a las
Ciencias Sociales
Dr. Michael González-Cruz

1.
2.

3.
4.

5.

6.
7.

Etapas
del
Método
Científico
Definir el problema
Conceptuar un marco teórico a partir de
la literatura revisada
Formular una hipótesis
Determinar metodología apropiada para
la investigación
Recopilar los datos por mediode su
investigación
Análisis e interpretación de datos
Publicar los resultados

Características del
Método Científico

Verificable

Empírico

Objetivo

Técnicas de Investigación Social
1.

2.

3.

4.

Experimento: estudio controlado donde se
manipulan una o mas variables para determinar
causas y consecuencias (Tipo Cuantitativo)
Observación: se documenta rigurosamente el
comportamiento humanoObservación Participe: se registra con rigor
el comportamiento humano mientras el
investigador participa de las actividades
estudiadas
Entrevista: el científico social establece
unos objetivos que guían su línea de
preguntas y documenta los resultados del
interrogatorio

Continuación Técnicas de
Investigación
5.

6.

Grupo Focal (de discusión): intercambio
colectivo facilitado por las premisas opreguntas del investigador quien documenta las
respuestas y debates de los entrevistados
Encuesta-Cuestionario
a. La encuesta: permite recopilar información
en masa, examinar la correlación de múltiples
variables y se puede replicar(Tipo
Cuantitativo)
b. El cuestionario cerrado: es una serie de
preguntas cerradas (con respuestas provistas)

Mas Técnicas
7.

8.

9.

10.

Escalas de actitudes: midenla actitud de los
entrevistados con relacion a un tema
Análisis de contenido: selecciona fuentes de
información segundarias (periódicos o
estadísticas) y analiza el contenido
Análisis del discurso: examina la
construcción de las practicas lingüísticas y
sus consecuencias
Historia Oral: Documenta la historia no
escrita de una comunidad, organización,
lugar o persona

Técnicas de Investigación
11.12.

13.

Historia de Vida: específicamente documenta
el origen, formación y experiencias de un
individuo por medio de una guía de preguntas
abiertas.
Etnográfia: el investigador tiene que convivir
con la comunidad o grupo que se estudio,
documentar todas las actividades que observa
y entrevistar a los miembros de la comunidad
Investigación acción participativa: el
investigador y la comunidadestudiada
diseñan el proyecto y participan directamente
del mismo

Criticas al Método Científico




Tiende a estudiar fenómenos simples es
decir que puede alejarnos de problemas
sociales complejos
El efecto del experimentador, sus criterios
influyen en la elaboración de la
investigación y si es un observador
conspicuo puede afectar el
comportamiento del grupo o persona que
se estudia

Criticas




Los experimentos presentan diversas
dificultades para replicarse por ejemplo la
disposición de los mismos sujetos
El experimento limita la posible
generalización de los resultados en la vida
real donde no se controlan todas la
variables
No se respeta la dignidad humana, por
ejemplo experimentos con la Píldora en
mujeres puertorriqueñas o el Napalm en
el Yunque

Sexismo en el métodocientífico y las
Ciencias Sociales






Androcentrico una investigación que ubica
la experiencia masculina como el eje de la
vida humana o cuando se acercan a
problemas femeninos parten de una
perspectiva masculina
Invisibilidad del genero cuando una
investigación ignora por completo el
genero femenino
Doble parámetro valorar el mismo
comportamiento con diferentes escalas de
acuerdo al genero (doblevara)

Criticas al sexismo en el
método científico






Prejuicio sobre el genero cuando se
espera que cada sexo se comporte de
acuerdo unas “espectativas” por ejemplo
la mujer no es violenta y el hombre es
mas “fuerte”
Dicotomismo sexual cuando se trata las
diferencias de genero como opuestos por
ejemplo el “hombre es de Marte y la
mujer es de Venus”
Familismo se le adjudica a la mujer...