Metodologia Del Ipn

Introducción
El reto principal para el sistema educativo nacional es tener un papel más efectivo en el crecimiento económico del país y formar mejores mexicanos. En esas grandes tareas se incluyenlas correspondientes a contribuir a satisfacerlas demandas sociales de la población del país.
Consecuente con ello, una orientación fundamental de la política educativa vigente es la relativa aconsiderar que "el sistemaeducativo será una organización que aprenderá de su entorno y se adaptará rápidamente a sus cambios" (SE]', 2001).
Tales retos, tareas y orientaciones deben ser compartidosplenamente por las instituciones de educación superior. Para el IPN no es difícil hacerlo: nació, hace 67 años, con una filosofía similar y la ha aplicado con fidelidad 13 hasta hoy. Es muy posible que elrasgo más distintivo del Instituto ha sido siempre -como expresa su Director General- el estrecho grado de acercamiento con los distintos sectores sociales, principalmente a través de los serviciosprestados a grupos desfavorecidos, con programas gubernamentales de amplio interés público y empresas privadas que participan en los esfuerzos de industrialización del país.
El Modelo de IntegraciónSocial del Instituto
El IPN nace y continúa preservando su finalidad social como elemento clave en el desarrollo económico y social del país. Las transformaciones profundas que ha sufrido la realidadnacional influyen en la actuación del IPN, e imponen una forma más activa de interacción con el entorno, de tal forma que sea posible "hacer participar de los beneficios de la educación y la culturanacional y universal a todos los sectores de la sociedad" (ANUIES, 1995:27)
El Modelo de Integración Social del Instituto pretendeser el marco de referencia que guíe las acciones enfocadasa renovar larectoría del IPN en la educación tecnológicapública del país, y el aseguramiento del compromiso socialexpresado en su misión. Así, la docencia, la investigación yla integración social (constituida...