Metodología De Investigacion Aplicada

Planteamiento del caso

Influencia del ambiente en el aprendizaje
A continuación tenemos, en la escuela de layes de walden university estados unidos dos grupos de estudiantes de 5 personas cadauno. Los cuales son colocados en aulas distintas (en iluminación, condiciones físicas, etc.), una de las aulas (grupo 1) estaba acondicionada con aire, asiento reclinables y acolchados, en vez depizarra tenían proyectores etc. Por el contrario la otra aula( grupo 2) tenía asientos normales, aulas calientes, pizarras, poca iluminación y un mal olor provocado por una sustancia vertida expresamentepor uno de los maestros, que ventilaba por el ventanal, provocando así inconductas en los alumnos.
Luego de impartírseles dos has y media de clase, se cuestiono a los alumno de los dos grupos,preguntándoles acerca de la clase impartida, se constato que el grupo que había tomado las clases en la aula con mas comodidades obtuvieron porcentajes más de aprendizaje que los de la aula más pequeña,obteniendo estos últimos obtuvieron un porcentaje menor del conocimiento total.
Problema:
¿Por qué un grupo obtuvo mayor conocimiento que otro?, ¿pueden ser las condiciones del ambiente undeterminante de cuanto aprende una persona o no? Y sí es así ¿por qué será?
Hipótesis:
Aparentemente las condiciones ambientales, como el clima, la iluminación y en general la confortabilidad, contribuyepara obtención, del conocimiento con mayor facilidad.
Variable dependiente:
El mal olor provocado por una sustancia.
Variable independiente:
El aire acondicionado, el proyector y los asientoscómodos.
Variable extraña:
En este caso no existe variable extraña.

Grupo experimental:
Grupo 1
Sujetos:
10 estudiantes
Aparatos:
Un proyector, sistema de aire acondicionado, etc.Registro de datos:
Se busca comprender si existe una influencia en el ambiente sobre el aprendizaje que adquiere una persona, es decir, si el ambiente es un determinante de cuanto aprende una persona...