Metodología De La Investigación Aplicada Al Turismo

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN APLICADA AL
TURISMO

OBJETIVO GENERAL

• Desarrollar procesos investigativos
para mejorar la realidad del sector
turístico a través de un trabajo
especial de grado.

FECHA
•
16.02.13

•
23.02.13

02.03.13
09.03.13

•
•

ACTIVIDAD
Presentación y Expectativas. Revisión del contrato de
aprendizaje y evaluación. Introducción a la Cátedra.Revisión de los Conceptos Básicos de la
Investigación Científica. Análisis de las Fuentes del
Conocimiento. Análisis del Proceso de Investigación y
Revisión de las Líneas de Trabajo. Proyecto y Trabajo
de Grado
Sesión
de
Preguntas
y
Respuestas.
Recomendaciones para el Avance. Revisión de las
Propuestas de Proyecto de cada participante.
Sesión de Preguntas y Respuestas. Revisión de lasPropuestas de Proyecto de cada participante
Entrega del Proyecto de Trabajo de Grado.
Presentación de Avances.

CONTRATO DE APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
Asistencia, Puntualidad, y
Permanencia

Entrega del Proyecto
Avance

CRITERIOS
• Cumplimiento
•
•
•
•
•
•

Normativa
Contenido
Referencias consultadas
Presentación
Capacidad de Síntesis
OratoriaINSTRUMENTO

PESO (Pts.)

POND.

Escala de Estimación

2

10%

Escala de Estimación

12

60%

Escala de Estimación

6

30%

EPISTEMOLOGÍA

Rama de la filosofía que se ocupa del
conocimiento científico.
Moulines (1988)

Existe un conjunto de problemas
filosóficos de amplio alcance y
vagamente entretejidos que se refieren
a nociones tales como conocer, percibir,estar
seguro,
conjeturar,
estar
equivocado, recordar, averiguar, probar,
inferir,
establecer,
corroborar,
preguntarse, reflexionar, imaginar, soñar
y demás. Esta parte de la filosofía suele
ser llamada Teoría del Conocimiento, o
Epistemología.
Ryle (1994)

Conocimiento
Fenoménico

Opinión

Imaginación

DOXA

EPISTEME

Fe
Creencia

EPISTEMOLOGÍA

Ideas

CertezaConocimiento
Científico

EMPIRISMO

EPISTEMOLOGÍA

RACIONALISMO

ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS
Ópticas desde las cuales se ve el
mundo, así como los asociados
sistemas de creencias en torno al
conocimiento (junto a los patrones de
trabajo y a los criterios de realización y
logros).
Padrón (1994)

ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS
ENFOQUE

EMPIRISTAINDUCTIVO

RACIONALISTADEDUCTIVOINTROSPECTIVOVIVENCIAL

NATURALEZA
CONOC.
Representación
de patrones de
regularidad o
frecuencia.
El conocimiento
es un acto de
descubrimiento.
Modelación de
procesos generat
ivos.
El conocimiento
es un acto
deInvención.
Construcción
simbólica
subjetiva del
mundo social y
cultural.
El conocimiento
es un acto
deComprensión.

MÉTODO DE
HALLAZGO

MÉTODO DE
CONTRAST.LENGUAJE

OBJETO DE
ESTUDIO
Relaciones causaefecto, repeticiones
de eventos.

Inducción

Experimental

Aritméticomatemático

Deducción

Análisis lógicoformal y
experimental

Lógico-matemático

Relaciones entradaproceso-salida

Introspección (con)
vivencia

Consenso
experiencial

Verbal académico

Símbolos valores
Normas
creencias actitudes

Hernández y Padrón(1996)

¿CÓMO INICIAR EL PROCESO INVESTIGATIVO?

Positivista

Interpretativo

Crítico - Reflexivo

Estudio del hombre y de
la sociedad sobre la
misma base donde se
apoya la investigación
de los mundos físico y
biológico

Alternativa metodológica
para las ciencias
sociales basada en la
etnografía

Estudio fundamentado
en la inserción del
investigador dentro de la
comunidad aestudiar.
Lograr la reivindicación
de los estratos sociales
menos favorecidos y
transformar la realidad
intervenida

Experiencia

Aproximación
Científica

Autoridad

FUENTES DEL
CONOCIMIENTO

Razonamiento
Deductivo

Razonamiento
Inductivo

EXPERIENCIA

Es el conocimiento que proviene de la
cotidianidad de los seres humanos y tiene las
siguientes características: es...