Metodología De La Investigaci

CLASE I

Diferencia entre conocimiento científico y otra forma de conocimiento
Podemos decir que lo que hace científico a un conocimiento tiene que ver con el cómo y el porqué es aceptado como tal, es aquí donde nos remitimos a su estructura lógica, a los procedimientos que emplea en su producción y la evidencia que se funda. Según epistemólogos la característica del conocimiento que brinda laciencia es llamarlo método científico: un procedimiento que permite obtenerlo y también justificarlo.
El método es el rasgo fundamental a partir del cual es posible obtener conocimiento verdadero.

Racionalismo | Empirismo |
Reglas claras, ciertas y fáciles cuya exacta observación hará que no se pueda confundir jamás lo verdadero con lo falso y permitirá alcanzar el verdadero conocimiento,cuyo crecimiento es gradual. | El método es un cuerpo de procedimiento con reglas sólidas e independientes de las capacidades individuales. Todo nuestro conocimiento del mundo surge de nuestras percepciones. |

Conocimiento vulgar: podemos considerar que este no es verificable, está ligado a experiencia de sujeto y a su modo de sentir.
Definición de ciencia: “La ciencia se puede definir, ensentido estricto, como un conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método de investigación científico. Según esta definición, son tres los elementos que configuran su naturaleza: un contenido, un campo de actuación y un procedimiento o forma de actuar.
La ciencia, en cuanto a su contenido, está constituida exclusivamente por un conjunto deconocimientos sobre la realidad, en forma de conceptos y de enunciados. Las ideas de este conjunto se hallan interrelacionadas entre sí o sistematizadas y forman lo que se llama teoría.
El campo de actuación propio y único de la ciencia es la realidad observable, la realidad de este mundo en que vivimos. Lo no empírico, digamos lo trascendente, cae fuera del campo de la ciencia en sentido estricto.Objetivos de la ciencia: Analizar, explicar, predecir y actuar
Durante un siglo de debates se han desarrollado nuevas perspectivas, la concepción de la ciencia como una construcción social compartida por los miembros de una comunidad cultural en un momento histórica determinado.

La noción de paradigma
* establece en el ámbito de un determinado campo científico
* la clase de problemas quese resuelven o investigan
* lo que debe observarse
* el tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relación al objetivo
* cómo deben estructurarse
* cómo deben interpretarse los resultados

La legitimidad social de la ciencia
Capacidad de un poder para obtener obediencia, pero esencialmente a su capacidad de ser reconocido sin necesidadde recurrir a la coacción

UNIDAD II
Conocimiento científico: forma particular del conocimiento, generalmente diferenciado del conocimiento vulgar, por la observancia rigurosa y consensuada del método a través del cual accedemos a la realidad. Conjunto de procedimientos accesibles
Conocimiento vulgar: conjunto de procedimientos accesibles, cuya observancia nos abre la posibilidad dereconocimiento de los logros obtenidos, tanto de la comunidad científica, como en la sociedad en general.
Método: proceso de elegir los caminos a seguir en cada situación que nos presenta una investigación; tomar decisiones ante alternativas. La elección determinará resultados e intereses implicados. Recursos subjetivos de quienes investigan, intereses, capacidades y formación.
Técnicas deinvestigación: aspecto más objetivo que el anterior. Se encuentra determinado por la comunidad científica, que incluye procedimientos y normas estandarizadas de recursos establecidos. Remite a recursos objetivos establecidos.
Clasificación de alternativas metodológicas: la comunidad científica, no entiende unánimemente que el método de investigación en único.
1º DIFERENCIACIÓN: Métodos Experimentales...