metodos alternos de solución de controversias
Páginas: 10 (2362 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
Escuela secundaria # 4 ‘’Juan Aldama’’
Materia: Español
Nombre del maestro:
Roberto Moreno Cortez
Proyecto: 2
‘’POESIA EN VOZ ALTA’’
Nombre del alumno:
Grupo: No. Lista.
San Nicolás de los Garza N.L.
25 de septiembre del 2013
Proyecto 2. ‘’Poesía en voz alta’’
Propósito.
*Colaborar en una lectura pública de poemas.
Prácticas sociales:
*Hacer el seguimiento de unperiodo o movimiento político.
Meta del proyecto:
La meta de este proyecto consiste en que des seguimiento a un periodo o movimiento político, elijas algunos poemas de este y participes en una lectura pública en sus predilectos.
l. ¿Qué sabemos acerca de dar seguimiento a un movimiento poético?
Yo recuerdo que en primero de secundarias me enseñaron que los poemastienen versos y estrofas y los poemas que más me gustaron fueron los de amor.
Movimiento literario: El movimiento literario es un concepto que se utiliza para designar las tendencias generalizadas adoptadas por un grupo de escritores. Por ejemplo, el romanticismo es un movimiento literario porque las obras llamadas románticas tienen unas características comunes, como la exaltación de lossentimientos, la revaporización de las culturas exóticas, etc.
Periodo: Espacio de tiempo limitado y determinado por la ocurrencia de algún fenómeno que se repite regularmente.
Los pasos que deberían seguirse para dar seguimiento a un movimiento son: los actores, el tiempo de aparición de este, características del mismo y los temas.
II. Leamos poemas de distintos movimientos poéticos.
1. Un poema esuna obra literaria escrita generalmente en versos.
2. Un verso se forma por una serie de palabras dispuestas en una línea conforme a ciertas reglas que atienen al ritmo y al metro principalmente.
3. Los versos forman estrofas que guardan unidad de significado.
4. Los poetas se valen de recursos del lenguaje.
A) Recursos estilísticos.
B) Fonéticos
C) Semánticos
D) Licencias poéticas
5.Recursos estilísticos: Como el lenguaje figurado que puedes observar en el verso ‘’creer que un cielo es un infierno cabe’’
6. Fonéticos: como la rima que encontramos en estos versos ‘’furioso-animoso, esquivo-vivo’’ o el ritmo que se genera con los acentos de cada verso.
7. Semánticos: como la comparación hecha entre el hombre y la mosca ‘’ ¿No soy yo una mosca como tú?’’
8. Licencias poéticas:es decir infracciones de las leyes del lenguaje o del estilo que comenten los poetas para cumplir con la métrica del verso, como el caso de la diéresis, utilizaba en el verso ‘’beber veneno por licor suave’’ con el fin de encontrar una silaba más (su-a-ve) y lograr así un verso endecasílabo.
La Métrica: Es la medida de los versos que se cuenta en sílabas y de acuerdo con el número desílabas, los versos se clasifican en Arte menor (de dos a ocho sílabas) y Arte mayor (de 9 a 14 sílabas) en la Métrica clásica.
La Rima asonante: es aquella cuya terminación es diferente pero de igual manera rima.
Tiempo
viento
La Rima consonante: La rima consonante es aquella cuyas ultimas letras son iguales.
Fuimos
hicimos
Estrofa: se le llama así al conjunto de versos.
Los versos semiden por silabas
De 2 sílabas: bisílabo, de 3 sílabas: trisílabo, de 4 sílabas: tetrasílabo
de 4 sílabas: tetrasílabo de 5 sílabas: pentasílabo de 6 sílabas: hexasílabo de 7 sílabas: heptasílabo de 8 sílabas: octosílabo de 9 sílabas: eneasílabo de 10 sílabas: decasílabo de 11 sílabas: endecasílabo de 12 sílabas: dodecasílabo de 13 sílabas: tridecasílabo de 14 sílabas: alejandrino de 15 sílabas:pentadecasílabo
de 16 sílabas: octonario.
III. Reflexionemos sobre los aspectos más relevantes de algunos movimientos poéticos.
Movimiento
Tiempo
Características
Temas
Autores o Poetas
Barroco
Movimiento desarrollado entre 1580 y 1700.
Se caracteriza por un cierto pesimismo y desconfianza en los valores humanos.
obras literarias con carácter moralizador, ascético o satírico....
Materia: Español
Nombre del maestro:
Roberto Moreno Cortez
Proyecto: 2
‘’POESIA EN VOZ ALTA’’
Nombre del alumno:
Grupo: No. Lista.
San Nicolás de los Garza N.L.
25 de septiembre del 2013
Proyecto 2. ‘’Poesía en voz alta’’
Propósito.
*Colaborar en una lectura pública de poemas.
Prácticas sociales:
*Hacer el seguimiento de unperiodo o movimiento político.
Meta del proyecto:
La meta de este proyecto consiste en que des seguimiento a un periodo o movimiento político, elijas algunos poemas de este y participes en una lectura pública en sus predilectos.
l. ¿Qué sabemos acerca de dar seguimiento a un movimiento poético?
Yo recuerdo que en primero de secundarias me enseñaron que los poemastienen versos y estrofas y los poemas que más me gustaron fueron los de amor.
Movimiento literario: El movimiento literario es un concepto que se utiliza para designar las tendencias generalizadas adoptadas por un grupo de escritores. Por ejemplo, el romanticismo es un movimiento literario porque las obras llamadas románticas tienen unas características comunes, como la exaltación de lossentimientos, la revaporización de las culturas exóticas, etc.
Periodo: Espacio de tiempo limitado y determinado por la ocurrencia de algún fenómeno que se repite regularmente.
Los pasos que deberían seguirse para dar seguimiento a un movimiento son: los actores, el tiempo de aparición de este, características del mismo y los temas.
II. Leamos poemas de distintos movimientos poéticos.
1. Un poema esuna obra literaria escrita generalmente en versos.
2. Un verso se forma por una serie de palabras dispuestas en una línea conforme a ciertas reglas que atienen al ritmo y al metro principalmente.
3. Los versos forman estrofas que guardan unidad de significado.
4. Los poetas se valen de recursos del lenguaje.
A) Recursos estilísticos.
B) Fonéticos
C) Semánticos
D) Licencias poéticas
5.Recursos estilísticos: Como el lenguaje figurado que puedes observar en el verso ‘’creer que un cielo es un infierno cabe’’
6. Fonéticos: como la rima que encontramos en estos versos ‘’furioso-animoso, esquivo-vivo’’ o el ritmo que se genera con los acentos de cada verso.
7. Semánticos: como la comparación hecha entre el hombre y la mosca ‘’ ¿No soy yo una mosca como tú?’’
8. Licencias poéticas:es decir infracciones de las leyes del lenguaje o del estilo que comenten los poetas para cumplir con la métrica del verso, como el caso de la diéresis, utilizaba en el verso ‘’beber veneno por licor suave’’ con el fin de encontrar una silaba más (su-a-ve) y lograr así un verso endecasílabo.
La Métrica: Es la medida de los versos que se cuenta en sílabas y de acuerdo con el número desílabas, los versos se clasifican en Arte menor (de dos a ocho sílabas) y Arte mayor (de 9 a 14 sílabas) en la Métrica clásica.
La Rima asonante: es aquella cuya terminación es diferente pero de igual manera rima.
Tiempo
viento
La Rima consonante: La rima consonante es aquella cuyas ultimas letras son iguales.
Fuimos
hicimos
Estrofa: se le llama así al conjunto de versos.
Los versos semiden por silabas
De 2 sílabas: bisílabo, de 3 sílabas: trisílabo, de 4 sílabas: tetrasílabo
de 4 sílabas: tetrasílabo de 5 sílabas: pentasílabo de 6 sílabas: hexasílabo de 7 sílabas: heptasílabo de 8 sílabas: octosílabo de 9 sílabas: eneasílabo de 10 sílabas: decasílabo de 11 sílabas: endecasílabo de 12 sílabas: dodecasílabo de 13 sílabas: tridecasílabo de 14 sílabas: alejandrino de 15 sílabas:pentadecasílabo
de 16 sílabas: octonario.
III. Reflexionemos sobre los aspectos más relevantes de algunos movimientos poéticos.
Movimiento
Tiempo
Características
Temas
Autores o Poetas
Barroco
Movimiento desarrollado entre 1580 y 1700.
Se caracteriza por un cierto pesimismo y desconfianza en los valores humanos.
obras literarias con carácter moralizador, ascético o satírico....
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