Metodos Anticonceptivos

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Licenciatura en Pedagogía

LO QUE EL ADOLESCENTE DEBE SABER SOBRE LAS INFECCIONES
DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS:
MANUAL

Tesina
Que para obtener el título de
Licenciada en Pedagogía
Presenta:
Alumna: MARÍA GUADALUPE BARRÓN SÁNCHEZ
Asesora: PILAR CARDOZA MORALES
MÉXICO, D.F., 2009.

DEDICATORIAS

A Dios:
Gracias por acompañarme yguiarme toda mi vida y por darme la oportunidad de realizar
mis sueños.

A mi madre:
Por tu amor, compañía y apoyo que me has brindado toda mi vida. Por fin vamos a lograr
lo que tanto anhelabamos.

A Oscar:
Por tu apoyo en todo momento y por alentarme para terminar este trabajo.

A Lesly:
Por considerarme tu hermana y apoyarme cuando lo he necesitado.

A mi tía Elena y mi tíoEmiliano:
Por brindarme su casa, apoyo y cariño.

AGRADECIMIENTOS

A LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Por abrirme sus puertas para ser todo una profesionista.

A MI ASESORA LIC. PILAR CARDOZA MORALES.
Por brindarme su apoyo, tiempo y dedicación para la realización de este trabajo.
Gracias.

A LOS INTEGRANTES DE MI JURADO, LOS PROFESORES
MARTHA ROSA GUTIÉRREZ, SONIA ESPERÓN Y FELIPERODRÍGUEZ.
Por su tiempo y dedicación que prestaron para la revisión de este trabajo.

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1.
ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD.
1.1 Concepto de adolescencia y pubertad
1.2 Aspectos biológicos
1.3 Aspectos Psicosociales
1.4 Sexualidad y adolescencia
1.5 Embarazo en la adolescencia

6-9

10
10-11
11-17
17-19
19-21
21-23

CAPÍTULO 2.
INFECCIONES DE TRANSIMISIÓNSEXUAL (síntomas, transmisión, tratamiento,
consecuencias).
24
2.1 ¿Qué son las ITS?
2.2 ¿Cuáles son las ITS?
2.3 Razones por las que el adolescente es víctima de ITS
2.4 Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA)
2.5 Gonorrea
2.6 Clamidiasis
2.7 Tricomoniasis
2.8 Vaginosis bacteriana
2.9 Sífilis
2.10 Herpes Genital
2.11 Chancroide
2.12 Condilomas Acuminados

CAPÍTULO 3.MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS.
3.1 ¿Que son los Métodos Anticonceptivos?
3.2 Historia de la Anticoncepción
3.3 Anticoncepción para adolescentes
3.4 Anticonceptivos Naturales
3.5 Anticonceptivos Hormonales
3.6 Anticonceptivos no Hormonales
3.7 Anticonceptivos Permanentes

CAPÍTULO 4.
MÉTODOLOGÍA.
4.1 Tipo de investigación

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24-25
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48-51
52-57
57-62
63-64

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4.2 Muestreo
4.3 Escenario
4.4 Instrumentos
4.5 Estudio piloto
4.6 Análisis de resultados

65
65
65-66
66
66-84

CAPÍTULO 5.
PROPUESTA DE UN MANUAL PARA LA PREVENCIÓN DE ITS Y EMBARAZO

85

Introducción
Bloque 1 Métodos Anticonceptivos
Bloque 2 Infecciones de Transmisión Sexual

94-95
95-155
156-189CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÌA
ANEXOS

190-191
192-195
196-199

INTRODUCCIÒN.
En la presente investigación se le da una particular importancia a la adolescencia
caracterizada por una serie de cambios físicos, cognitivos y psicosociales que establecen
la transición entre la niñez y la vida adulta.

La sexualidad es un proceso que abarca desde el nacimiento hasta la muerte y uno de
losprincipales problemas es:

Según el IPAS 2006, menciona que: la falta de información es la causa de embarazos a
tempranas edades, un tercio más de todos los embarazos adolescentes no fueron
planeados.

Por su parte la Fundación Mexicana para la Planeación Familiar (MEXFAM 1999), reporta
que las fuentes donde obtienen información de sexualidad los adolescentes son: la
principal fuente deinformación para los adolescentes (37.8%) es el personal docente y
trabajadores en el área de la salud de salud, un segundo lugar lo ocupa padres de familia
(24.0%) y los trabajadores en el área de salud ocupan un tercer lugar como fuente de
información.

Otras fuentes de información de los adolescentes en materia de sexualidad son: el grupo
de amigos, Medios de Comunicación Masiva, revistas,...