Metodos Cualitativos

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION


ASIGNATURA: METODOS CUALITATIVOS


ALUMNA: RUBI ARACELI SOTELO MARTINEZ
GRUPO: 71LE-4



SAN PEDRO LIMON, TLATLAYA, EDO. DE MEX. A 24 DE OCTUBRE DEL 2015

ÍNDICE:
Introducción………………………………………………………………………………
Antecedentes ……………………………………………………………………………..
Justificación de la realización deltrabajo……………………………………………..
Objetivos del trabajo, objetivo general, objetivos específicos……………………...
Fundamentos teorico-epistemologicos de la investigación cualitativa………….....
Fundamentos teorico-epistemologicos de la investigación cualitativa……………
Desarrollo de la investigación cualitativa en educación.……………………………
Los métodos en la investigación cualitativa…………………………………………
Rigor científico en la investigacióncualitativa………………………………………
El trabajo de campo en la investigación cualitativa………………………………...













INTRODUCCION

Existe una discusión muy amplia y extensa (basta un vistazo en Internet) entre los enfoques cuantitativos y cualitativos y su aplicación en las ciencias sociales. Sin embargo este debate no es actual, Calero(2000) nos describe las ideas de Durkheim quien defendía la posibilidad deabordar los fenómenos sociales con la misma objetividad y el mismo distanciamiento respecto al objeto de estudio que la que se presume, existe en las ciencias naturales; menciona también a Weber, quien señalaba que:
Mientras en la astronomía los cuerpos celestes nos interesaban en sus relaciones cuantitativas, susceptibles de medición exacta, en las ciencias sociales nos concierne la tonalidadcualitativa de los procesos...cuya comprensión por vía de la revivencia es una tarea específicamente distinta de aquella que pueden o pretenden resolver las fórmulas de las ciencias naturales exactas en general".
En función del objeto de estudio, existen dos tipos de enfoque o métodos de investigación:
Por su parte, los métodos de investigación cualitativa
Se encargan del proceso de significados. Estánbasados en la interpretación y el constructivismo y son subjetivos ya que consideran que existen múltiples realidades o verdades basadas en una construcción de la realidad.
Estos métodos tienen como objetivo la generalización de resultados, sino que tratan de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, o su estructura dinámica.
Al contrario de lo que se puedapensar a través de estas definiciones, no siempre se puede discriminar definitivamente entre métodos cuantitativos y métodos cualitativos, por lo que la elección del método a aplicar en la investigación de esta manera convirtiendo en tema de investigación en sí mismo.






ANTECEDENTES

La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en lasciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología, hermenéutica, la interacción social, empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes individuos. La investigación cualitativa requiere unprofundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál,dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc. La Investigación Cualitativa, epistemológicamente se preocupa por la construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. Metodológicamente tal...