METODOS DE RECOLECCION DE DATOS EN LOS PROYECTOS DE INVESTIGACION

SENA   SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE 
COMPETENCIA: PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES 
DE LA ORGANIZACION 
 
METODOS, INSTRUMENTOS  Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS EN LOS 
PROYECTOS DE INVESTIGACION 
 
Después  del  proceso  de  selección   de  la  muestra,  a  través  de  técnicas  estadísticas,  se  requiere  la 
recolección  de  la  información   para   determinar las  conclusiones  del  proyecto,  utilizando  métodos, 
técnicas  e  instrumentos  apropiados  que  determinan  en  gran  medida   la  calidad  de  la  información, 
siendo esta la base para las etapas subsiguientes y para los resultados. 
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METODO:  Representa   la  estrategia  concreta  e  integral   de  trabajo  para  el  análisis  de  un 
problema  o  cuestión  coherente  con  la definición  teórica  del  mismo  y  con  los  objetivos  de  la 
investigación. 
TECNICA:  ​
conjunto  de  reglas  y  procedimientos  que  permiten  al  investigador  establecer  la 
relación con el objeto o sujeto de la investigación. 
INSTRUMENTO: Mecanismo  que usa el investigador para  recolectar y  registrar la información; 
formularios, pruebas, test, escalas de opinión, listas de chequeo​
. 

El  método  orienta  la  técnica,  pueden existir distintas  técnicas  de recolección  de información, pero 
no varios métodos, sin ser validados como tales 
    Para la elección del método, las técnicas y los instrumentos deberemos tener: 
1.
2.

Claramente  definido  ​
que  se  busca​
,  y  ser  creativos  en   el  diseño  del  ​
como  lo  
buscamos​
. 
Las ​
fuentes de información​: Primaria y Secundaria. 
 

1­   Fuentes  Primarias:  Se  obtiene   información  por   contacto  directo  con  el  sujeto  de estudio;  por 
medio de observación, cuestionarios, entrevistas, etc. 
2­   Fuentes  Secundarias:  ​
Información  obtenida  desde  documentos;  historia   clínica,  expediente 
académico, estadísticas, datos epidemiológicos, Censo 

FUENTES DE INFORMACION: 
A.O​
BSERVACION:  Es  el registro  visual   de  lo  que  ocurre  en  una  situación  real,  clasificado  y  
consignando  los  datos  de   acuerdo   con   algún  esquema  previsto  y  de  acuerdo  al  problema   que  se 
estudia. 
VENTAJAS: 
Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos. 
Se observan características y condiciones de los individuos. 
También conductas , actividades, características o factores ambientales. Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber. 
Es un método que no depende de terceros o de registros; con ello se eliminan sesgos y ambigüedades. 
 

DESVENTAJAS: 
Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los fenómenos estudiados. 
Demanda gran cantidad de tiempo. 
Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver. 
Al  momento de  la  interpretación pueden  distorsionarse  los  hechos e  ir  más allá  de lo que vimos 
realidad. 

en 

 
PARA REDUCIR LOS PROBLEMAS SE UTILIZA: 
Definir claramente los objetivos perseguidos. 
Determinar claramente la unidad de observación. 
Las condiciones en que se asumirá la observación y las conductas que deberán registrarse. 
FORMAS DE REALIZACION DE OBSERVACION: 
1­   ​
La  Observación  Participante​
:  El  investigador  se  involucra  total  o  parcialmente  con  la  actividad  
objeto de investigación. 
●
●

La observación se hace desde el interior del grupo. 
Pueden intervenir las emociones del investigador. 

2­ ​
La Observación NO Participante​
: El investigador no se involucra en la actividad objeto de estudio. 
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Los datos pueden ser más objetivos. Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos, reales y veraces. 

 
CLASES DE OBSERVACION 
1​
­​
La  Observación  Simple,  No  estructurada,  No  regulada,   No  controlada​
:  El  investigador   utiliza 
lineamientos  generales  parta  observar  y  luego   escoge   lo  que  estima  relevante  a  los  efectos  de  la 
investigación propuesta. 
Fundamentalmente usada para estudios exploratorios. 
2­  ​
La Observación ...