Metodos Didacticos
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
Modelos Didacticos
Modelos Didacticos
MODELOS DIDÁCTICOS
La pedagogía ha construido una serie de modelos o representaciones ideales del mundo de lo educativo para explicar teóricamente su hacer.Dichos modelos son dinámicos, se transforman y pueden, en determinado momento, ser aplicados en la práctica pedagógica.
Los procesos instructivos-formativos son complejos y requieren de esquemasfáciles para conocerlos y actuar creativa y coherentemente. Los modelos didácticos son las representaciones valiosas y clarificadoras de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que facilitan suconocimiento y propician la mejora de la práctica, al seleccionar los elementos mas pertinentes y descubrir la relación de interdependencia que se da entre ellos.
Los docentes han de configurar sus modelos omodelo didáctico-pluricon-textual atendiendo a algunas de las siguientes características que los consideren como: provisionales, adaptables, evaluables, práctico-aplicados, valoradores de lapotencialidad de la teoría y generadores de nueva teoría.
Estos métodos son aportaciones estimables para anticipar la adecuación y calidad de l práctica-educativa, la pertinencia del aprendizaje y larepresentatividad de la comunicación transformadora del docente, que en su conjunto evidencian la posibilidad de una nueva visión acerca del poder motivador de las opciones docentes-discentes.
Jiménez yCols (1989) destacan el valor esencial de los modelos didácticos, su pertinencia y anticipación para crear espacios y escenarios de innovación educativa, finalidad básica para lograr una visiónformativa fundada y acorde con los actuales desafíos de la concepción y mejora didáctica.
MODELOS DIDÁCTICOS
Los modelos didácticos son unos planes estructurados que pueden usarse para configurar uncurrículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas (Joyce y Weil, 1985)”.
El concepto de "modelo didáctico" constituye una herramienta intelectual útil, para...
Modelos Didacticos
MODELOS DIDÁCTICOS
La pedagogía ha construido una serie de modelos o representaciones ideales del mundo de lo educativo para explicar teóricamente su hacer.Dichos modelos son dinámicos, se transforman y pueden, en determinado momento, ser aplicados en la práctica pedagógica.
Los procesos instructivos-formativos son complejos y requieren de esquemasfáciles para conocerlos y actuar creativa y coherentemente. Los modelos didácticos son las representaciones valiosas y clarificadoras de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que facilitan suconocimiento y propician la mejora de la práctica, al seleccionar los elementos mas pertinentes y descubrir la relación de interdependencia que se da entre ellos.
Los docentes han de configurar sus modelos omodelo didáctico-pluricon-textual atendiendo a algunas de las siguientes características que los consideren como: provisionales, adaptables, evaluables, práctico-aplicados, valoradores de lapotencialidad de la teoría y generadores de nueva teoría.
Estos métodos son aportaciones estimables para anticipar la adecuación y calidad de l práctica-educativa, la pertinencia del aprendizaje y larepresentatividad de la comunicación transformadora del docente, que en su conjunto evidencian la posibilidad de una nueva visión acerca del poder motivador de las opciones docentes-discentes.
Jiménez yCols (1989) destacan el valor esencial de los modelos didácticos, su pertinencia y anticipación para crear espacios y escenarios de innovación educativa, finalidad básica para lograr una visiónformativa fundada y acorde con los actuales desafíos de la concepción y mejora didáctica.
MODELOS DIDÁCTICOS
Los modelos didácticos son unos planes estructurados que pueden usarse para configurar uncurrículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas (Joyce y Weil, 1985)”.
El concepto de "modelo didáctico" constituye una herramienta intelectual útil, para...
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