Metodos Ingenieria
Páginas: 300 (74803 palabras)
Publicado: 6 de agosto de 2012
Resultados del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II® ) en el año 2011 Examen de Diagnóstico: Módulo de Ingeniería y tecnología
Resultados del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II®) en el año 2011 Examen de Diagnóstico Módulo de Ingeniería y tecnología
Indicaciones pertinentes para la correcta interpretación de los datos
La información quese muestra en este documento corresponde a los resultados de las aplicaciones del EXANI-II® en el año 2011 y son presentados en dos escalas: número total y porcentaje de sustentantes en cada nivel de desempeño. Este número está diseñado para ser calificado con base en el criterio de desempeño en la prueba. Los niveles de desempeño son Sin dictamen, Elemental, Satisfactorio y Sobresaliente. Porsupuesto no existe una distribución a priori de porcentajes en cada nivel, sin embargo, al igual que en el examen de selección, se presentan algunos datos recopilados por medio del cuestionario de contexto que el Ceneval proporciona a las instituciones usuarias para que sea contestado por los sustentantes durante el periodo de registro. El cuestionario de contexto es un instrumento de mediciónutilizado para obtener información –adicional a los resultados– que permita hacer inferencias cuantitativas acerca de la población. Algunos de los datos recabados con este instrumento y que se incluyen en este documento son: sexo, régimen y modalidad de escuela de procedencia, así como el promedio obtenido en el nivel precedente; en cada uno de estos apartados se ha incluido, de manera adicional, unrubro denominado respuestas no validas (RNV) a efecto de presentar los datos completos.
Para facilitar la consulta, los resultados se presentan agrupados en tres secciones que corresponden a tres niveles de análisis: nacional , por región y por entidad , de acuerdo con la ubicación de la sede de aplicación del examen. En el caso específico de los resultados por región se ha utilizado como referentela clasificación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), con una ligera modificación: la región metropolitana comprende solo al Distrito Federal y la región centro-sur incorpora en su totalidad al Estado de México.
Es pertinente aclarar que los datos correspondientes al número de casos y porcentajes indicados en cada rubro no sonrepresentativos del sistema educativo nacional, regional o estatal, solo hacen referencia al desempeño de los sustentantes que respondieron el EXANI-II® en el año 2011.
1 Dirección de Estudios y Análisis Estadístico de la Dirección General Adjunta de los Exámenes Nacionales de Ingreso
Resultados del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II® ) en el año 2011 Examen de Diagnóstico:Módulo de Ingeniería y tecnología
DATOS NACIONALES
Los resultados mostrados corresponden a la población total que respondió el examen diagnóstico del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II®) en el año 2011 y no son representativos ni del sistema educativo de las entidades federativas, ni del sistema educativo nacional, ya que las estadísticas únicamente reflejan el desempeñode aquellos sustentantes que respondieron el instrumento mencionado, elaborado por el Ceneval.
(Número de casos)
DATOS NACIONALES Resultados Nacionales SEXO RNV Hombres Mujeres RNV Pública Privada Fed. por cooperación N 161,023 1,939 117,095 41,989 1,914 134,282 22,970 1,857 1,935 82,466 53,340 16,046 302 407 746 3,782 1,999 2,092 6,080 54,744 71,704 26,007 396 % Nal. 100.00 1.20 72.72 26.081.19 83.39 14.27 1.15 1.20 51.21 33.13 9.97 0.19 0.25 0.46 2.35 1.24 1.30 3.78 34.00 44.53 16.15 0.25 CÁLCULO SD 317 13 212 92 9 156 150 2 12 172 60 14 0 39 3 15 2 17 11 81 156 51 1 E 122,024 1,325 88,536 32,163 1,230 103,932 15,538 1,324 1,268 58,434 42,472 13,720 258 155 663 3,336 1,718 1,436 5,288 45,772 53,965 15,357 206 S 27,785 383 20,244 7,158 441 22,280 4,760 304 412 16,328 8,445 1,845...
Resultados del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II®) en el año 2011 Examen de Diagnóstico Módulo de Ingeniería y tecnología
Indicaciones pertinentes para la correcta interpretación de los datos
La información quese muestra en este documento corresponde a los resultados de las aplicaciones del EXANI-II® en el año 2011 y son presentados en dos escalas: número total y porcentaje de sustentantes en cada nivel de desempeño. Este número está diseñado para ser calificado con base en el criterio de desempeño en la prueba. Los niveles de desempeño son Sin dictamen, Elemental, Satisfactorio y Sobresaliente. Porsupuesto no existe una distribución a priori de porcentajes en cada nivel, sin embargo, al igual que en el examen de selección, se presentan algunos datos recopilados por medio del cuestionario de contexto que el Ceneval proporciona a las instituciones usuarias para que sea contestado por los sustentantes durante el periodo de registro. El cuestionario de contexto es un instrumento de mediciónutilizado para obtener información –adicional a los resultados– que permita hacer inferencias cuantitativas acerca de la población. Algunos de los datos recabados con este instrumento y que se incluyen en este documento son: sexo, régimen y modalidad de escuela de procedencia, así como el promedio obtenido en el nivel precedente; en cada uno de estos apartados se ha incluido, de manera adicional, unrubro denominado respuestas no validas (RNV) a efecto de presentar los datos completos.
Para facilitar la consulta, los resultados se presentan agrupados en tres secciones que corresponden a tres niveles de análisis: nacional , por región y por entidad , de acuerdo con la ubicación de la sede de aplicación del examen. En el caso específico de los resultados por región se ha utilizado como referentela clasificación de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), con una ligera modificación: la región metropolitana comprende solo al Distrito Federal y la región centro-sur incorpora en su totalidad al Estado de México.
Es pertinente aclarar que los datos correspondientes al número de casos y porcentajes indicados en cada rubro no sonrepresentativos del sistema educativo nacional, regional o estatal, solo hacen referencia al desempeño de los sustentantes que respondieron el EXANI-II® en el año 2011.
1 Dirección de Estudios y Análisis Estadístico de la Dirección General Adjunta de los Exámenes Nacionales de Ingreso
Resultados del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II® ) en el año 2011 Examen de Diagnóstico:Módulo de Ingeniería y tecnología
DATOS NACIONALES
Los resultados mostrados corresponden a la población total que respondió el examen diagnóstico del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II®) en el año 2011 y no son representativos ni del sistema educativo de las entidades federativas, ni del sistema educativo nacional, ya que las estadísticas únicamente reflejan el desempeñode aquellos sustentantes que respondieron el instrumento mencionado, elaborado por el Ceneval.
(Número de casos)
DATOS NACIONALES Resultados Nacionales SEXO RNV Hombres Mujeres RNV Pública Privada Fed. por cooperación N 161,023 1,939 117,095 41,989 1,914 134,282 22,970 1,857 1,935 82,466 53,340 16,046 302 407 746 3,782 1,999 2,092 6,080 54,744 71,704 26,007 396 % Nal. 100.00 1.20 72.72 26.081.19 83.39 14.27 1.15 1.20 51.21 33.13 9.97 0.19 0.25 0.46 2.35 1.24 1.30 3.78 34.00 44.53 16.15 0.25 CÁLCULO SD 317 13 212 92 9 156 150 2 12 172 60 14 0 39 3 15 2 17 11 81 156 51 1 E 122,024 1,325 88,536 32,163 1,230 103,932 15,538 1,324 1,268 58,434 42,472 13,720 258 155 663 3,336 1,718 1,436 5,288 45,772 53,965 15,357 206 S 27,785 383 20,244 7,158 441 22,280 4,760 304 412 16,328 8,445 1,845...
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