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Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2013
¿Qué leer?
En esta ocacion te sugiero tres lecturas en donde te ayuadaran a conocer mas de papel docente.
Comprender y transformar la enseñanza
En Comprender y transformarla enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de unareflexión "pública" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidadprofesional en que trabaja.
La planificación didáctica en el jardín de infantes
La planificación es una trama que teje diseños de recorridos de enseñanza,sustentados en las tramas escolares que integran la riqueza y la complejidad de las tareas en las instituciones educativas. Es un camino tentativo de propuestas a recorrer, una instanciaorganizativa pensada para ser modificada y adecuada a los diferentes contextos sociales y educativos. Desde esta mirada no puede ser entendida como una estructura cerrada sino comoun entramado de elementos articulados en función de las metas educativas.
La planificación didáctica es un instrumento de trabajo para todos los integrantes de las institucioneseducativas. Encuadra las tareas, permite prever y organizar las acciones, anticipa situaciones, implica la toma de decisiones fundamentadas. Es uno de los «espacios escolares» dereflexión, pensamiento, discusión, búsqueda, modificación, actividad compartida. Pero, para cumplir con estas funciones, debe ser realmente pensada como una herramienta que brindainsumos a los «hace- res educativos» y permite repensar conjuntamente dando lugar a las modificaciones y adecuaciones necesarias
10 ideas clave. EVALUAR PARA Aprender
En esta ocacion te sugiero tres lecturas en donde te ayuadaran a conocer mas de papel docente.
Comprender y transformar la enseñanza
En Comprender y transformarla enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de unareflexión "pública" sobre temas y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidadprofesional en que trabaja.
La planificación didáctica en el jardín de infantes
La planificación es una trama que teje diseños de recorridos de enseñanza,sustentados en las tramas escolares que integran la riqueza y la complejidad de las tareas en las instituciones educativas. Es un camino tentativo de propuestas a recorrer, una instanciaorganizativa pensada para ser modificada y adecuada a los diferentes contextos sociales y educativos. Desde esta mirada no puede ser entendida como una estructura cerrada sino comoun entramado de elementos articulados en función de las metas educativas.
La planificación didáctica es un instrumento de trabajo para todos los integrantes de las institucioneseducativas. Encuadra las tareas, permite prever y organizar las acciones, anticipa situaciones, implica la toma de decisiones fundamentadas. Es uno de los «espacios escolares» dereflexión, pensamiento, discusión, búsqueda, modificación, actividad compartida. Pero, para cumplir con estas funciones, debe ser realmente pensada como una herramienta que brindainsumos a los «hace- res educativos» y permite repensar conjuntamente dando lugar a las modificaciones y adecuaciones necesarias
10 ideas clave. EVALUAR PARA Aprender
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