Mi Amigo Y Yo

JORNADA DIARIA

1. ACTIVIDADES INICIALES

* saludo: un pajarito
* Noticia bomba
Abierta siempre estoy
Para todos los niños
Cerrada y triste quedo en los días festivos
* Control de asistencia
* Tempo espacial
Que llueva
Que llueva
La vieja
Está en la cuaba
Los pajaritos
Cantan la vieja se levanta
Que si que no
La lluviaya llego
* Análisis de la frase del día: servidores públicos
* Normas de higiene y cortesía

* El cuento
Pulgarcito
PLANIFICACION DIDÁCTICA NO. 1



1. DATOS INFORMATIVOS |
AÑO DE EDUCACIÓNBASICA | Primero |
FECHA INCIAL: | 07 de Mayo | FECHA TERMINAL: | 12 de Julio DURACION: 1 semanas |
BLOQUE CURRICULAR Nº 1 | Mis nuevos amigos y yo |
OBJETIVOEDUCATIVO DEL AÑO: | * Desarrollar su autonomía mediante el reconocimiento de su identidad y el desempeño en las actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, confianza en mismo, el respeto, la integración y la socialización con sus compañeros. * Adatarse a su nuevo ambiente a través del conocimiento del medio que le rodea para ubicarse y desenvolverse con seguridad. |SITUACION DIDACTICA | * ¿Cómo soy?:características físicas y de carácter * Mi nombre * Lo que me gusta, lo que me disgusta |

EJES DELAPRENDIZAJE | COMPONENTESDE LOS EJES DEAPENDIZAJRE | DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO | ESTRATEGIASMETODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION | ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN |
Desarrollo personal y social | Identidad y autonomía | Reconocer suscaracterísticas desde la observación identificación descripción y valoración del cuidado de su cuerpo | * Jugar:”caras y gestos en el espejo” * Reconocer sus características física de su cuerpo * Realizar un juegoMencionando cada parte del cuerpo.Cantar “mi Cuerpo”Preguntar: cuales son característica de su cuerpo * Observación de un video de la * de un video del cuidado del cuerpo *Descripción y valoración del cuidado del cuerpo * Dibujar su cuerpo niño/a * Realizar rasgos caligráficos | CdEspejoTarjetas PatioCartulina MarcadorPizarrónPlastilinavideo | Describe su físico en forma sencilla.Dibujar mi cuerpoDemostrar autonomía al resolver sus necesidades cotidianas | Presentación de su trabajo realizado |
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Desarrollo personal y social | Identidad y autonomía | Identificar las partes del cuerpo y conocer sus funciones | * Visitar la biblia teca * Consultar las partes del cuerpo * Conversación sobre el cuerpo * Cantar “la cabeza“ * observamos laminas del cuerpohumano * Identificar las partes del cuerpo humano * conocer los nombres "correctos" y sus funciones de las diferentes partes del cuerpo en laminas (cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores) * Bailamos música clásica y música rítmica (cha cha cha del cd de redondeles) y nos expresamos corporalmente. * descubrimos ruidos y sonidos que podemos hacer con algunas partes del cuerpo(ej silbar) * realizamos un trabajo gráfico, donde cada uno debía pintar y /o | Niños y niñasPatioBarro pizarraMarcadorLaminasÁlbumLanaEnfermeraO doctor | Elabora pictogramas que representen sus actividades diarias. Se integra al juego propuestoConocer las partes de su cuerpo y las nombra. | Página 27 y 76 del texto del alumno..Arma un rompe cabeza de las partes del cuerpo humanoHacer unálbum con recortes de periódico libros de las partes del cuerpo humano |

EJES DELAPRENDIZAJE | COMPONENTESDE LOS EJES DEAPENDIZAJRE | DESTREZAS CONCRITERIO DEDESEMPEÑO | ESTRATEGIASMETODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION | ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN |
Desarrollo personal y social | Identidad y autonomía | Identificar sus datos personales para reconocer su nombre y el lugar donde...