mi mama me quiere

COLEGIO CAMPESTRE JAIME GARZÓN
PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE HUMANIDADES


Asignatura: lengua castellana
Grado: Primero
Objetivo: Propiciar el aprendizaje de la lengua materna por medio de actividades lúdicas y experiencias educativas tomando como base la reconstrucción de la experiencia propia del estudiante
Ciclo: 1

Periodo
Saberes
Desempeños
Estandares
Estrategias y recursos
1Aprestamiento y las vocales
Consonantes: M, P, S, T, L, N, Ñ, B, V, D.
Descripción de mis compañeros y familia
Expresión de vivencias cotidianas.
Identifica, lee y escribe las vocales y las consonantes.

Describe y da a conocer sus vivencias cotidianas.
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

Utilizo la entonación y los maticesafectivos de voz para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones Comunicativas

Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.

Describo eventos de manera secuencial.

Busco información en distintas
Fuentes: personas, medios de comunicación y libros, entre otras.

Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto.

Identifico maneras de cómo se formula elinicio y el final de algunas narraciones.

Leo narraciones cortas y las comprendo.

Caracterizo algunos medios de comunicación: radio, televisión, prensa, entre otros.

Entiendo el lenguaje empleado en Historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas.


Actividades motoras finas: rasgado, corrugado, amasado, picado por contorno, recortado.

Loterías.
Murales.
Títeres.
Juegosrítmicos.
Juego de roles.
Pintura.
Modelado.
Plegados.
Videos.
Biblioteca.
Sala de informática.

2
Consonantes: R, C, F, G, J, LL, Y, CH, Z, K.
Elaboración de frases y oraciones.
Uso de la Y como conector de palabras.
Uso de la, el, los.

Identifica, lee y escribe las vocales y las consonantes.

Produce frases y oraciones utilizando conectores y artículos.

Realizar ejercicios deescritura con los fonemas y combinaciones aprendidas en clase.
Por medio de preguntas, ejercicios en el tablero en el cuaderno hoja de block.
Evaluación escrita estilo a las pruebas del ICFES.
Partes de un libro.
Dramatizaciones de pequeñas fabulas narraciones o cuentos.
Refuerzo diario
Afianzamiento de temas vistos.
Actividades de mejoramiento.


3
Consonantes: X, Q, W, H.Combinaciones: que, gue, ce, si, ge, güe, güi.
Elabora textos sencillos.

Comprende y produce textos sencillos como el cuento haciendo uso de frases, oraciones y conectores.


4
Combinaciones: Br, pr, cr, fr, tr, gr, bl, pl, cl, fl, gl, tl.
El verbo.
Medios de comunicación: radio, televisión, periódico.

Identifica palabras que designan acciones.

Completa oraciones con palabras que designanacciones.

Identifica características en los diversos medios de comunicación.


































COLEGIO CAMPESTRE JAIME GARZÓN
PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE HUMANIDADES


Asignatura: lengua castellana
Grado: Segundo
Objetivo: Desarrollar las destrezas necesarias para el dominio de la lectura oral y la interpretación comprensiva del textoCiclo: I

Periodo
Saberes
Desempeños
Estandares
Estrategias y recursos
5
Fabula y el cuento.
Signos de puntuación (el punto, los dos puntos y la coma).
Sinónimos y antónimos

Crea textos donde expresa la comprensión de su entorno utilizando los signos de puntuación y los sinónimos y antónimos

Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario.Reconoce las principales características de la fábula produce nuevas creaciones.
Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.

Utilizo la entonación y los matices
afectivos de voz para alcanzar mi
propósito en diferentes situaciones comunicativas

Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.

Describo eventos de...