mi pie izquierdo

Evaluación película: Mi pie izquierdo
1. Contextualice la época histórica en la cual se desarrolla la acción, especificando el concepto de diversidad e inclusión que se manejaba en ese tiempo.

La película se desarrolla en una época donde la condición de discapacidad de Christy Brown, es vista y entendida como algo diferente, algo no tan aceptado como hoy en día.
Christy tenía una muy buenarelación lleno de amor y apoyo incondicional mutuo con su madre y sus hermanos, pero no era tomado muy en cuenta por su padre y por la misma sociedad, menospreciaban su intento de comunicación, sus conocimientos y hasta sus emociones, pero a medida que avanza el trama y Christy intenta comunicarse escribiendo con su pie izquierdo madre, se observan ciertos cambios importantes en el padre.
ChristyBrown nació y creció en una época en que se consideraba retrasados mentales a la gente con parálisis cerebral. En cuando a la diversidad e inclusión en esa época los actores sociales no tenían conocimientos del uso de ciertos términos no adecuados a la discapacidad, no se le trataba como tal, si no como una persona con un determinado desarrollo general.
No existía mucho el término dediversidad ya que era visto como alguien diferente, de no ser capaz de realizar capacidad alguna por sí mismo.
En el transcurso de la película cuando Christy toma una mayoría de edad, podemos dar énfasis a la unión de la familia Brown, donde se aprecian alegremente y viviendo en un ambiente de integración, por aquellos que lo quieren y quienes les importa, sin importar los prejuicios por parte de losque le rodean, admitiéndolo como uno más de la familia con sus aspectos malos y buenos.
A pesar de las diferencias que hacían a la corta edad de Christy, a todos y a cada uno de los integrantes de la familia se le han presentado dificultades y obstáculos, pero siempre superando la discapacidad de él.





2. Glosario con el vocabulario técnico más recurrente utilizado por los especialistasde la época en el tratamiento de los que hoy conocemos como necesidades educativas especiales.

Complicación: Agravamiento de una enfermedad o de un procedimiento médico con una patología intercurrente, que aparece espontáneamente con una relación causal más o menos directa con el diagnóstico o el tratamiento aplicado.

Tullido: Perdida del movimiento del cuerpo o de alguno de sus miembros.Purgatorio: es el lugar en el cual los hombres justos que acaban de desaparecer físicamente deben purificar sus imperfecciones antes de poder gozar de la vida eterna que les otorga Dios

Invalido: Persona que tiene alguna deficiencia física o mental.

Parálisis Cerebral Atetoide: Las Personas que sufren este tipo de Parálisis Cerebral tienen unos músculos que cambian rápidamente de  flojos atensos. Sus brazos y sus piernas se mueven de una manera descontrolada, y puede ser difícil  entenderles debido a que tienen dificultad para controlar su lengua, la respiración y las cuerdas vocales. La Parálisis Cerebral atetoide, es el resultado de que la parte central del cerebro no funciona adecuadamente.

Psicoterapia del lenguaje: es el tratamiento para la mayoría de los niños condiscapacidades del habla y el aprendizaje del lenguaje. Las discapacidades en el habla se refieren a problemas con la producción de sonidos, mientras que los problemas con el aprendizaje del lenguaje son las dificultades al combinar las palabras para expresar ideas.

Desvariar: Delirar, decir locuras o despropósitos.

Trastorno: la presencia de un comportamiento o de un grupo de síntomasidentificables en la práctica clínica, que en la mayoría de los casos se acompaña de malestar o interfieren con la actividad del individuo
3. A partir de la definición de los siguientes conceptos, establezca una relación con momentos de la película donde se demuestre su existencia.

Concepto
Definición
Momento de la película en que se aprecia
deficiencia
Funcionamiento intelectual inferior a lo...