MICRO CURRICULO FISICA 1



MICROCURRÍCULO
(syllabus)
PROGRAMA
INGENIERÍAS
AREA DE FORMACION
PROFESIONAL
DISCIPLINAR

CIENCIAS BÁSICAS
HUMANIDADES

INVESTIGACIÓN
ELECTIVA
OPTATIVA



X




ASIGNATURA, COMPONENTE, MATERIA…
FISICA 1
PRESENTACIÓN
Orientar a los estudiantes con una metodología práctica, participativa y de aprendizaje cooperativo, para que puedan adquirir conceptos de física y desarrollar losconocimientos y destrezas necesarias para analizar, plantear y resolver un problema real en ingeniería de minas, desde su descripción física hasta aplicar las leyes que gobiernan los fenómenos que ocurren en el universo.
COMPETENCIA
QUE
DESARROLLA
A. Competencias para interpretar situaciones problemáticas utilizando las herramientas conceptuales dadas en la asignatura.
B. Competencia para argumentaridentificando el por qué o el para qué de un hecho, a partir de los elementos dados en la asignatura.
C. Competencia para proponer soluciones a situaciones problemáticas reales de acuerdo a los conceptos de la asignatura.
IDENTIFICACIÓN
Nivel
Código SAI
Teórica /
Teórica práctica / Práctica
Total Créditos
Horas Totales
Presenciales Tutorias eIndependientes

01
55114
Teorico práctica
3
3
6
CONTEXTUALIZACIÓN
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
UNIDAD TEMÁTICA 1: FUNDAMENTALES DE LA FISICA.
1.1. Sistema de unidades y conversiones.
1.2. Vectores y escalares.
1.3. Representación de un vector.
1.4. Método gráfico de adición y sustracción de vectores.
1.5. Descomposición de vectores.
1.6. Álgebra vectorial (Adición y Sustracción).
1.7. Producto punto y productocruz.
UNIDAD TEMÁTICA 2: CINEMATICA DE LOS SÓLIDOS.
2.2. Concepto de movimiento.
2.2. Movimiento rectilíneo uniforme.
2.3. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
2.4. Movimiento en caída libre.
2.5. Movimiento compuesto (parabólico).
UNIDAD TEMÁTICA 3: DINAMICA DE LOS SÓLIDOS.
3.1. Concepto de fuerza.
3.2. Impulso y cantidad de movimiento.
3.3. Leyes de la dinámica (leyes deNewton).
3.4. Movimiento circular uniforme. Curvas peraltadas.
3.5. Energía.
3.6. Trabajo.
3.7. Potencia.

La metodología:

La metodología general se basa en el aprendizaje cooperativo y constructivista en el que los estudiantes se apoyan entre si mismos y para ello se realizarán actividades tales como
Activación de conocimientos previos y comprender conexiones con conocimientos previos
Presentación.Qué vamos a aprender y para que sirve lo aprendido
Clase magistral. Conceptualización por parte del docente
Consulta bibliográfica y socialización en equipo. Reflexiones que permitan la autoevaluación permanente
Práctica dirigida. Desarrollo de ejercicios y solución de problemas
Trabajo en equipo. Desarrollo de talleres
Entrega oportuna del trabajo esperado
Trabajo independiente del estudiante.El seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante se realizará a través de tutorías.
Pruebas escritas individuales
Acceder a la información
Usar y transferir: el docente dará una explicación sobre el desarrollo de un proyecto que no requiera condiciones tecnológicas, ni de altas inversiones para su elaboración con el fin de reflexionar y dar aplicación a los conceptos obtenidos en laasignatura. Esta actividad se desarrollará en grupos de máximo 5 estudiantes.
Se realizan cuatro experiencias de laboratorio durante el semestre: La primera sobre unidades de medida y conversiones, la segunda sobre movimiento rectilíneo y acelerado; la tercera sobre análisis de los movimientos parabólico y caída libre; y la cuarta sobre conservación de la energía.
La didáctica

Consulta de textosguías para cada sesión académica, que conduzca a la reelaboración conjunta de conocimientos, para esto el docente al iniciar la clase formula preguntas y situaciones problemáticas que permitan al estudiante construir y deducir, con esto se evidencia si los conceptos interiorizados corresponden a la teoría objeto de estudio, seguidamente el profesor entra a mediar y en conjunto es decir con los...