MICROCURRICULOS SOCIALES P0R GRADOS Y AREAS

MICROCURRICULOS SOCIALES P0R GRADOS Y AREAS 2.013
GRADO PRIMERO SOCIALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GABRIELA WHITE DE VÉLEZ
MICROCURRICULO
Asignatura: Sociales Docente: Ayde Magaly Diaz
SESION
periodo
UNIDAD
LOGRO
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
(DIDACTICAS)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN


1


Quiénes vivimos, cómo nos vemos, cómo nos comunicamos en nuestravecindad y escuela?

Qué cualidades reconoces en ti, en tus compañeros y en tus familiares para que te ayuden a sentirte y actuar mejor.

Estructura de su grupo humano y su comunidad

Características de su grupo humano y comparación con otros (género,
Edades, etc.

Pautas o normas de comunicación y preservación de tradiciones en su entorno.

Grupos sociales: familia, escuela, comunidad y sus normas.Identidad como miembro de la comunidad y de una nación.


Características personales y emocionales de uno mismo.

Fortalezas y debilidades de las personas.

Aceptación de las diferencias y similitudes en tu grupo.

Miembros de la familia y los papeles que cumple cada uno.















Describir las características de su grupo y de otros distintos al Suyo reconociendo algunas normas paraconservar las tradiciones de su país.






Elabora gráficos que representan la estructura de su comunidad.

Identifica algunas de sus propias características.

Reconoce las fortalezas y diferencias entre sus compañeros.

Hace dibujos de los miembros de su familia.

Trabajos en grupo con los roles de la familia.

Actividades grupales sobre los temas.

Diálogo sobre la conservación y manejo de suentorno.

Representación gráfica de su comunidad.


Visualización de imágenes

Juegos organizados.

Dramatizaciones.

Realización y exposición de dibujos.

Participación en diálogos

Participación.

Representaciones gráficas de los temas.

Realización de las actividades realizadas en el aula y de las actividades complementarias en la casa.


Convivencia, civismo, respeto, comportamiento.Talleres, desarrollo de copias, organización de cuadernos.


Evaluación lo oral y diligenciamiento de fichas.













INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GABRIELA WHITE DE VÉLEZ
NUTIBARA – FRONTIN0
MICROCURRICULO
Asignatura: Sociales Docente: Ayde Magaly Diaz
SESION
periodo
UNIDAD
LOGRO
INDICADOR DE LOGRO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
(DIDACTICAS)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2

Por qué embellecer el lugardonde vives y estudias garantiza una vida mejor para todos.

La contaminación y sus formas.

El entorno y la contaminación visual, sonora, gases, basuras, aguas etc.

Acciones humanas que benefician el entorno inmediato.

Qué actividades puedo realizar para ayudar a mejorar la economía familiar y escolar de mi comunidad.

Aprovechamiento y conservación de los alimentos y balance de la dietaalimenticia.

Normas básicas de salud e higiene.

Prevención de desastres

Conservación de los bienes públicos.

Cuidado de los servicios públicos.






Identificar las actuaciones del hombre que benefician y deterioran el medio donde habita






Identificar algunas normas básicas de higiene, salud, prevención de desastres y conservación de servicios y bienes públicos.

Describe las formasde contaminación y su impacto en el medio.

Identifica los medios para la conservación del entorno.

Analiza las maneras de embellecer el lugar donde vive.

Dibuja formas de conservación de la salud, higiene y prevención de desastres.

Cuida de los bienes y servicios públicos.

Comparte alimentos con sus compañeros y participa de juegos con utensilios caseros.

Observación directa de ambiente.Visualización de video.

Trabajos en grupo.

Campañas de aseo y embellecimiento de lugares.

Dibujos y carteles ecológicos.

Juegos.

Dinámicas.

Dramatizaciones.
Visitas a sitios públicos.





Participación en las clases

Evaluación oral.

Descripción de imágenes y situaciones.

Actividades realizadas en el cuaderno.

Comportamiento en sitios públicos y sentid de pertenencia por la...