Miedo A Pensar

Siempre se ha escuchado que todo lo creado por el hombre surge de su enfrentamiento con una necesidad, todos aquellos grandes descubrimientos fueron desarrollados gracias a ese talento innato del serhumano, la curiosidad. Al parecer, todo el conocimiento o teorías que conocemos hoy, provienen de ese “don” que poseen los grandes pensadores, filósofos, científicos o eruditos.
Por otra parte,algunos otros inventos o avances provienen del azar o de la “fortuna”, por parte del que investiga, estar en el lugar preciso, a la hora indicada y con las ideas necesarias. En cualquiera de los casos,el principal factor es la capacidad de pensar, analizar, razonar, estudiar o indagar del hombre; para así llegar a una conclusión o solución ante la situación planteada.
Sin embargo, en laactualidad se observa con preocupación, que existe un incremento en el temor por expresar o emitir una reflexión, se podría afirmar que los grandes “pensadores” se han extinguido. Al revisar trabajos,ensayos, artículos entre otros, se observa citas por montones, hasta ser casi una hipérbole, muchas de estas están fuera de contexto o son de tiempo muy remoto.
También existe otra patología, la de tomarexpresiones, palabras o concepciones de otros y hacerlas pasar por propias; delito, plagio intelectual pero muchos editores lo omiten con tal de conseguir las metas propuestas. Sea cual sea el caso, nosencontramos con una desmotivación para pensar, en mi opinión nos sentimos cómodos utilizando el famoso “corte y pegue”, tan famoso en esta generación.
Entonces, existe una brecha abismal entre loque persigue la educación venezolana y la situación actual. La Ley Orgánica de Educación (2009) acentúa que el objetivo de la educación en el país es formar a “nuevos republicanos nuevos republicanos yrepublicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social” (Art. 14). Inmediatamente al leer esto surge una interrogante ¿Cómo se logra...