Millennials

Páginas: 2 (392 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2014
Los Millennials: La generación interconectada.
Introducción:
Las mismas frases usadas por nuestros padres para calificarnos fueron usadas por nuestros abuelos para describir a nuestros padres.Aparece entonces una repetición cíclica. Es cierto que cada generación es más desobligada, irresponsable y floja que la anterior, quizá como una consecuencia de la modernización del mundo. La grandiferencia recae en que ahora se pueden cuantificar, graficar y sustentar todas las críticas, y que las nuevas tecnologías han evidenciado enfáticamente las características de la generación. Los mellennialsson todos aquellos “jóvenes” nacidos entre 1990 y finales de la misma década. Todos comparten una misma característica. Son adictos a las redes sociales y a la tecnología.
Desarrollo.
Losmilllennials crecieron rodeados de un ambiente tecnológico. Son los primeros que aprovecharon las computadoras e Internet desde pequeños, por lo que no resulta extraño que gran parte de las interacciones consus iguales estén mediadas a través de una pantalla, sobre todo si se trata de internet.
Respecto del consumo cultural, se puede apreciar que los jóvenes prefieren el entretenimiento y productossuperficiales: los videos musicales, así como los reality shows que fomentan la idea de que todos pueden tener sus cinco minutos de fama (ejemplo de esto pueden ser Teen Moms y Cat Fish, ambos realityshows emitidos en el canal de cable MTV).
A la par de la tecnología, las industrias culturales tuvieron que ir adaptándose a las exigencias de cada generación. En la generaciónón X (antecesora a lageneración millennial) MTV emitía videos musicales, los cuales eran altamente consumidos por dicho grupo etario. Ahora esta misma cadena televisiva ha cambiado su programación, para satisfacer lasnecesidades culturales de los millennialls, emitiendo programas cuyo contenido fomenta su alto nivel de narcisismo.
Conclusiones
Es cierto, la generación de los millennials es más floja, irresponsable,...
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