minuta de un estableciminto

8:00-8:15 am
se espera a los niños para comenzar la jornada.
8:15-8:30 am
sobre la mesa se disponen diferentes juegos didácticos para que los niños compartan entre ellos y se introduzcannuevamente en el ambiente educativo.
8:30-8:35 am
los párvulos cantan la canción de bienvenida
8:35-8:45 am
la educadora revisa los cuadernos que son enviados a la casa de los párvulos con el finque complementen los contenidos fuera del colegio, en el caso que no se lleve a cabo el objetivo los párvulos deben realizar la actividad en clases.
8:45- 9:00 am
Las educadoras llevan a lospárvulos a tomar leche y coman un pan
9:00- 9:20 am
Los párvulos llegan nuevamente a la sala a comer la colación que se les envía desde la casa
9:20- 09:30 am
Los párvulos tienen 10 minutos deintroducción a la lectura que consiste en que ellos recogen libremente un libro y comienzan a seguir la dirección de la lectura e identificando los signos de interrogación y exclamación.
9:30- 9:45 amRECREO
9:45- 10:00 am
Los párvulos se turnan para ir al baño.
10:00-10:45 am
Se da comienzo al proyecto de iniciación a la lectura que se encuentra establecido en el documento de apoyo compartido.este proyecto lo lleva a cabo una educadora especializada la cual se apoya en libros, videos y data.

10:45-11:00 am
A partir de la narración se les pide a los niños que dibujen una parte delcuento ya sea las que más le gusto o la que menos le gusto, con el objetivo de observar si comprenden lo escuchado.
11:00- 11:15 am
Los párvulos se comen la segunda colación
11:15-11:30 amRECREO
11:30-12:30 am
Se da paso a las diferentes actividades planificadas.
12:30- 13:00 am
Los párvulos se forman para ir al casino del colegio a almorzar.













Miércoles 14 deagosto de 2013

. Se da inicio a las actividades cantando la canción de las vocales (salió la a salió la a) y con el apoyo del abecedario en la pared van formando palabras compuestas por...