miriam rubi

TRABAJO 4
1.-EL PAPEL DEL SER HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA NATURALEZA
El hombre es un ser vivo y, como tal, forma parte de la Naturaleza. El hombre es un ser natural, cuya naturaleza específica consiste en la racionalidad, en poseer una Inteligencia y una voluntad libre. Dicha naturaleza humana es universal y lo coloca en una situaciónprivilegiada, a diferencia del resto de los seres naturales. En el hombre no existe oposición entre naturaleza y libertad, ya que la libertad pertenece a su naturaleza. Desde sus orígenes, el hombre siempre ha intentado conocer la Naturaleza, ya que de ello dependía su supervivencia. El conocimiento del marco natural, como su transformación y aprovechamiento motivó e impulsó elconocimiento científico y la técnica. Gracias a su inteligencia, el hombre ha sabido adaptar la realidad a sus propias necesidades, ha sido capaz de utilizar la naturaleza y perfeccionarla acomodándola al modo de ser y necesidades humanas. El hombre no se ha conformado con recolectar los frutos que la naturaleza le ofrece, sino que aprendió a sembrar y cosechar manualmente, luego ayudado por animales yfinalmente creando máquinas con esa finalidad. El sistemas de embalse y canalización permiten tener agua corriente en lugares en los que las lluvias son prácticamente inexistentes. El hombre utiliza la naturaleza para satisfacer sus necesidades. El hombre no posee derechos absolutos sobre la naturaleza, sino que debe administrar sus recursos naturales en un marco de respeto hacia la realidad.Por otra parte el ser humano, como ser social, posee una moral expresada en sus acciones, que ha transformado el entorno de acuerdo a sus necesidades y creado una serie de aditamentos para facilitar el trabajo y el mejoramiento con el medio ambiente.de manera general el ser humano se sabe unir a la naturaleza, mas al mismo tiempo poseedor de algún rasgocualitativo que lo distingue de ella; esa relación paradójica se expresa en la cultura.










2. EL SER HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN
la educación participa en la vida y el crecimiento del ser humano como en su estructuración interna, puesto que el desarrollo social depende de la conciencia de los valores que rigen la vidahumana, la historia de la educación se halla esencialmente condicionada por el cambio de los valores válidos para cada sociedad. Una educación de calidad depende de aquello que la sociedad quiera privilegiar. El ser humano refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso. La educación debe tendernecesariamente a formar al ser humano como persona y a enseñarle a formar su personalidad que tiene del mejor y del mayor modo posible. El hombre debe comprender la sociedad humana como un todo, a determinar sabiamente los fines que la comunidad debe perseguir y a considerar el presente en la relación con el pasado y el futuro. Para hacer que los hombres sean útiles hay que hacer que sean sabios, y parte deesencial de la sabiduría es poseer una mentalidad amplia.








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3.-EL SER HUMANO Y SU RELACIÓN CON LA CIENCIA

La ciencia del hombre ha venido creciendo y desarrollándose en forma acelerada.
El hombre ha venido caminando acercándose a los misterios de la naturaleza. El hombre ha creado una ciencia que pretendeadueñarse de lo que la naturaleza ha construido. De la misma forma como el hombre se apropió de las tierras de la naturaleza para crear ciencias humanistas que investigue al hombre, y que busque lo que es bueno en lo natural.







4.el ser humano y su relaciones con la tacnologia
5.el ser humano y su relaciones con la cultura
6.el ser humano y su relación con la política
La política y...