mis desafios profesionales a partir de la gestión del conocimiento

Páginas: 2 (356 palabras) Publicado: 9 de abril de 2014
Mis desafíos profesionales a partir de la gestión del conocimiento.

Si bien es cierto que La gestión del conocimiento tiene perspectivas tácticas y operativas, es más detallado que la gestióndel capital intelectual, y se centra en la forma de dar a conocer y administrar las actividades relacionadas con el conocimiento, así como su creación, captura, transformación y uso. Su función esplanificar, implementar y controlar, todas las actividades relacionadas con el conocimiento y los programas requeridos para la administración efectiva del capital intelectual. Por lo tanto se hace desuma importancia contar con una planificación acorde a las necesidades de nuestros asesorados, tomando en cuentas tanto las fortalezas como debilidades con las que contamos, En la actualidad, lastecnologías de información permiten contar con herramientas que apoyan la gestión del conocimiento , apoyando en la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de lainformación, junto con los sistemas diseñados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.de ahí dependerán los logros por obtener, se deben destinar los tiempos suficientes para llevan una asesoríaadecuada y permanente contando con la participación positiva y propositiva de todo el entorno escolar (compañeros maestros, padres de familia, alumnos y desde luego las autoridades educativas) en lamedida que logremos como asesores el involucramiento de todos los actores, los resultados se verán reflejados de manera positiva en nuestros asesorados, se ha comprobado que es poco lo que se puederealizar desde distintos puntos de vista, cuando se trabaja de manera aislada creyendo que todos estamos haciendo los correcto aunque no veamos respuestas positivas o resultados concretos en cuanto a loque se pretende. de ahí pues que el primer desafío por superar será la participación colectiva de los actores, fortalecidos como una verdadera comunidad del conocimiento, en la medida en que...
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