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ESCUELA “FERNANDO MONTES DE OCA”
EXAMEN PRIMER PERIODO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2010 5 “A”
NOMBRE______________________________________FECHA___________

EDUCACION CIVICA Y ETICA
* Escribe un texto sobre la finalidad de estudiar formación cívica y ética. Utiliza algunas palabras del recuadro.

Norma indisciplina deberes desorganización valoresarmonía exigencia obligación enemistad individualismo convivencia sociedad |

La formación cívica y ética...

|

* Anota en la tabla en qué son iguales y en qué son diferentes un niño y una niña.)
* IGUALES | * DIFERENTES |
| |
| |

* Escribe una oración que explique algunos derechos del niño. Emplea las siguientes palabras.• Discriminación: |
• Educación: |
• Salud: |
• Nacionalidad: |

* Subraya las acciones que no te permiten alcanzar tu identidad personal.

+Conocerme a mí mismo. + Dejar que los medios de comunicación influyan en mí.
+Imitar conductas negativas. + Aprender a valorarme.
+Tratar de ser quien no soy. + Entender que tengo defectos que debo superar.
+Respetarme siempre.+ Tratar de superarme cada día.
* Escribe en los globos un deber de una buena amistad.)

* Rodea las acciones que pueden convertirse en adicciones

* Escribe la diferencia entre una adicción y la drogadicción.
Adicción | Drogadicción |

¿Qué significa que una droga esté legalizada?____________________________
• ¿Qué consecuencias tiene para la sociedad que selegalicen la drogas?______
__________________________________________________
* Anota los efectos negativos para la salud que puede tener la televisión.
• Pasar mucho tiempo viendo televisión puede_____________________________
• Ver constantemente escenas de violencia puede ocasionar_________________
• No seleccionar programas que nos orienten positivamente puede____________
• Ver latelevisión demasiado cerca y con el volumen muy alto puede__________

ESCUELA “FERNANDO MONTES DE OCA”
EXAMEN PRIMER PERIODO SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2010 5 “A”
NOMBRE______________________________________FECHA___________

ESPAÑOL
1.-Lee el siguiente texto y subraya la respuesta correcta.
Poniéndole el cascabel al gato
Desde hacía mucho tiempo, los ratones que vivían en la cocina delgranjero no tenían qué comer. Cada vez que asomaban la cabeza fuera de la cueva, el enorme gato gris se abalanzaba sobre ellos. Por fin, se sintieron demasiado asustados para aventurarse a salir, ni aun en busca de alimento, y su situación se hizo lamentable. Estaban flaquísimos y con la piel colgándoles sobre las costillas. El hambre iba a acabar con ellos. Había que hacer algo. Y convocaron unaconferencia para decidir qué harían.
Se pronunciaron muchos discursos, pero la mayoría de ellos sólo fueron lamentos y acusaciones contra el gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de les ratones más jóvenes propuso un brillante plan.
—Colguemos un cascabel al cuello del gato -sugirió, meneando con excitación la cola—. Su sonido delatará su presencia y nos dará tiempo deponernos a cubierto.
Los demás ratones vitorearon a su compañero, porque se trataba, a todas luces, de una idea excelente. Se sometió a votación y se decidió, por unanimidad, que eso sería lo que se haría. Pero cuando se hubo extinguido el estrépito de los aplausos, habló el más viejo de los ratones. . , y por ser más viejo que todos los demás, sus opiniones se escuchaban siempre con respeto.
—Elplan es excelente —dijo —. Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a este joven amigo que está aquí presente.
Al oírlo, el ratón joven frunció la nariz y se rascó la oreja, con aire confuso.
—Pero... —continuó el ratón viejo—, ¿quién será el encargado de ponerle el cascabel al gato?
Al oír esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podían contestar...
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