Mis huezos

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Instituto Tepeyac.

“Manual de Desarrollo de Habilidades del pensamiento”

4 de junio de 2010
Alumna: Zaira Zulema Torres Sánchez.
NL 32
4°B de preparatoria.

Introducción:
DHP desarrollo de Habilidades del pensamiento.

Este es un trabajo muy interesante en el que te ayuda a desarrollar muchas Habilidades el cual es importante ya que con este trabajo concluiremos el ciclo escolarAquí podrás encontrar la definición, el proceso y algunos ejercicios de cada uno de los temas que llevamos vistos en 2 semestres.
Un proceso largo pero significativo para cada uno de nosotros!
Temas algunos muy parecidos y otros más complejos…. Un ejemplo es que para resolver todos los ejercicios que veras en este trabajo tienes que observar bien el problema ya que de no hacerlo no se podríaresolver.
Este proceso es importante ya que te ayudara en la vida diaria a no escoger las cosas al azar y fijarte bien lo que estas haciendo.
En lagunas ocasiones el observar no significa solo ver las cosas si no que el observar lleva un proceso y si a ese proceso no le pones atención las cosas no te van a salir completas.

En realidad se aplica en todo momento algunas personas son masobservadoras que otras pero en si toda la gente lo hace.
Cada uno de los temas que veras a continuación son muy importantes ya que es todo lo que vimos en el año, un aprendizaje completo ya que todo esta bien explicado.
Cada tema es investigado para que el trabajo llegue a ser mas importante y no quedarse con la mentalidad de que s todo lo que viene en el libro, aunque son lo mismo es untrabajo que profundiza mi aprendizaje a lo largo del tiempo y todo lo visto en el año.

Observación.
♥Definición:
Es una actividad realizada por un ser vivo (como un ser humano), que detecta y asimila la información de un hecho, o el registro de los datos utilizando los sentidos como instrumentos principales. El término también puede referirse a cualquier datorecogido durante esta actividad.
♥Proceso:
* Fijar atención en el objeto
* Conocer su propósito
* Identificar las caracteristicas y enumerarlas.
* Retroalimentación y corrección de errores.
♥Ejercicios:
* Identificar en el texto los datos obtenidos de la observación directa e indirecta.
Iba caminando por la calle Ottawa a las 7:00 de la noche y vi a una niña comiéndose unhelado, posiblemente porque tenia calor estaba con otras 3 niñas, parece que su helado esa de coco posiblemente también puede ser de Queso creo que los venden en la esquina de la calle y cuestan $7.
o. Directa
*iba caminando por la calle Ottawa a las 7:00 de la noche, había 3 niñas mas.
O. Indirecta:
*puede que tenia calor, su helado es de coco, lo venden el la esquina.
Observa la figura y anota7 caracteristicas que tenga el objeto.

* es rosa, tiene a kitty, tiene una flor, unos corazones, es cuadrado, tiene tapa, y es pequeño.
♥Conclusión: la observación s muy importante para toda la gente porque para todo se necesita la observación ejemplo aprenderte por donde esta alguna calle en donde vas a ir necesitas observar por donde está.
Observación ydescripción.
♥Definición:
Observación: Consiste en examinar intencionalmente, una situación u objeto para averiguar hechos o aspectos del mismo.
Aquello que percibimos a través de la observación y lo que sabemos, le podemos agregar lo que podemos inferir, como fuente de conocimiento.
La capacidad de observación es la base para detectar atributos, cualidades, propiedades o características Es agudizarnuestros sentidos.
Dentro de la observación se incluye la comprensión
Para describir un objeto primero tienes que observarlo con detalles.
♥Proceso:
* Fijar tu vista en el objeto que se va a describir.
* Conocer el propósito.
* Identificar sus características.
* Crear la descripción.
♥Ejercicios:
* Observa y describe el objeto que se muestra a continuación.

Es...
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