Mis Mejores Tareas
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2011
TAREA DE PROYECTO PEDAGOGICO
Teniendo en cuenta que el PEI es el Poyecto Educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento yque debe ser concertado con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia (Colombiaaprende).; los invito a reflexionar partiendo de lasiguiente pregunta: ¿ Cómo el PEI ha estado determinando el horizonte de la Institución Educativa?
Teniendo como base los fundamentos que orientan el diseño delMANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR y los fines deseados realice un contraste con un Manual de Convivencia de una Institución Educativa y en el diseño de una presentaciónexponga sus conclusiones.
ACERCA DEL CURRÍCULO Y LOS ESTÁNDARES
Después de haber leido el material relacionado con: el currículo y los estándares de lenguajeresponde, con fundamento, las siguientes preguntas:
• ¿Por qué una Institución educativa para su direccionalidad es inconclusa cuando no determina culturalmente sucurrículo?
• ¿Es funcional el propósito de los estándares de Competencia para la generación de un pensamiento propositivo y a la vez crítico? ¿Por qué?
NOTA: Al abrir elarchivo del currículo te encontrarás con los lineamientos curriculares para lenguaje, allí sólo limítate a leer lo concerniente a el currículo.
A partir de unalectura reflexiva del documento “el Proyecto Educativo Institucional” del M.E.N, la Constitución Política deColombia (Art. 1, 67 y 68), la Ley General de Educación (115Art. 72, 73, 74 y 75) y el Decreto 1860 (Art. 14 a 20), conceptúe mediante un ensayo argumentativo:
a. Educación
b. Proyecto Educativo Institucional – PEI
Teniendo en cuenta que el PEI es el Poyecto Educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antes de entrar en funcionamiento yque debe ser concertado con la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia (Colombiaaprende).; los invito a reflexionar partiendo de lasiguiente pregunta: ¿ Cómo el PEI ha estado determinando el horizonte de la Institución Educativa?
Teniendo como base los fundamentos que orientan el diseño delMANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR y los fines deseados realice un contraste con un Manual de Convivencia de una Institución Educativa y en el diseño de una presentaciónexponga sus conclusiones.
ACERCA DEL CURRÍCULO Y LOS ESTÁNDARES
Después de haber leido el material relacionado con: el currículo y los estándares de lenguajeresponde, con fundamento, las siguientes preguntas:
• ¿Por qué una Institución educativa para su direccionalidad es inconclusa cuando no determina culturalmente sucurrículo?
• ¿Es funcional el propósito de los estándares de Competencia para la generación de un pensamiento propositivo y a la vez crítico? ¿Por qué?
NOTA: Al abrir elarchivo del currículo te encontrarás con los lineamientos curriculares para lenguaje, allí sólo limítate a leer lo concerniente a el currículo.
A partir de unalectura reflexiva del documento “el Proyecto Educativo Institucional” del M.E.N, la Constitución Política deColombia (Art. 1, 67 y 68), la Ley General de Educación (115Art. 72, 73, 74 y 75) y el Decreto 1860 (Art. 14 a 20), conceptúe mediante un ensayo argumentativo:
a. Educación
b. Proyecto Educativo Institucional – PEI
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